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围观:更新时间:2018-11-28 19:49:10

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 好了,不管怎樣,威爾都被成功收複了。人類禮貌的進步不會因爲威爾的缺席而推遲了,桑恩和數學教授成功地爲人類值搅烁l恚磺卸圜峤源髿g喜。到了清算功勞的時候了,桑恩頭功,數學教授二功。兩個人站在功名薄上看着自己的愛徒傻笑着,永遠不會明白有人對他們的威爾說過——你明白我每一天什麽時候最幸福嗎,我去接你的時候從我的車上走到你門前那十秒,我會想象你不在家,你沒有一句道别就離開了。你留在那裏是我們的恥辱。

  在我看來,這句話才決定了威爾的去留。

  心靈捕手影評(五):

  一個人安靜地看完了《心靈捕手》,心裏的滋味真不明白該怎樣形容,震撼,惆怅,感概……我們在自己的生活道路上所應對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同,但是我們能不能真正地敢去克服自己的不足,個性是自己心理的陰影障礙,去追求自己的真愛,放下所有的包袱然後放手去一博呢,說的容易做起來很難啊!然而,will卻做到了,我在心底,由衷地佩服他!

  之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離!《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、曆史、政治經濟都有很理性的見解!但是由于受成長經曆的影響、他表面玩世不恭,内心複雜,但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影!

  主人翁小偉說花一萬五到大學裏學到的他用一塊五在讀書管裏同樣能夠學到,能夠看出他的天才般的才華來自于他的學習和悟性!在他身上我看到了自己的身影,他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他内心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華!

  當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放下他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的!當小

  偉從陰影中走出來時,他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、以前我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了,哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裏都會顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我就應去看心理醫生!

  以前的我從想讓自己大谢⑽遗^!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裏舉一反三般的擴散、以前的我爲此極度自戀!甚至有點狂望、!這些年我一向在演飾自己、爲了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導緻沒有形象、也許我就應釋放出我内心真正的施旭陽。

  心靈捕手影評(六):

  這是一部我看了四次的電影。

  電影描述了一個受創悲哀靈的重建過程。一個麻省理工學院的教授透過兩道他認爲十分困難的數學題,發現了一位年輕的清潔工是位數學天才,這個甚至可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾,他聰明而叛逆,到處打架,并被送到少年觀護所,經過教授的保釋并保證輔以心理輔導,才使其免受牢獄之災。

  教授期望威爾樹立人生目标,請了許多大腕級的心理學家做咨詢:第一個看上去很溫和的咨詢師在咨詢開始後不久,就試圖勸說威爾,威爾用“同性戀”的話題使激怒;第二個咨詢師未構建好安全氛味的狀況下用了催眠的方法,最後反被嘲笑。咨詢師們紛紛宣布其無藥可救。無奈之下,教授請出自己的大學好友尚恩,期望尚恩來幫忙這位年輕人,透過幾個回合的心靈角逐,威爾和尚恩有了情感互動,逐漸打開自我,嘗試與他人建立親密與信任的關系。

  一部好萊塢式的電影,因爲其感人的心靈深處的交往,而使其曾獲得第70屆奧斯卡的七項提名。從一個心理電影的角度,每看一次我都有不同的體驗主題:

  第一次看這部電影,我看到許多咨詢的技術的哂茫稍儙熒卸魅缤淞指呤郑诮油柕男呷枵袝r,接納威爾的表現,理解對他的治療,并說出自己的感受,用真盏臏贤ɑ猓粦獙ν柕某聊瑫r,尚恩一言不發,把話語權交給威爾,是直面挫折還是退縮放下;以妻子的瑕疵自我暴露來開啓威爾的内心,告訴他:“不完美的是在于你怕别人明白你不完美、、、、、、”“這樣的人生哲學很搞笑:有這樣的借口,你就能夠很平淡的渡過一生、、、、、、”;遭遇威爾的退縮與回避,尚恩一次次去澄清“爲什麽不在自己家門口做清潔工?而要坐一個小時的車,到哈佛做清潔工?”直言逼問威爾最基本的生命問題:爲何而活?該做何事?并且,不再理解他胡扯一通:“除非你談自己,說你是誰;那我就着迷,我願意加入。”到威爾改變的關鍵時刻,尚恩步步逼近,連說幾遍“這不是你的錯”,“這不是你的錯!”,“爲什麽要背這個沉重的包袱?”。在尚恩真情相待的沖擊下,心理防線突破,與尚恩相擁而泣,走出童年受虐的陰影;并且跟随自己的心,放下教授所推薦的高薪工作,直奔加州與女友複合。

  第二次再看這部電影,感覺其中所呈現的關系成爲電影的亮點。關于技術的回味漸行漸遠,在腦海中仿佛隻有咨詢關系與其中的真铡

  關系是治療的基礎,電影中所講的尚恩之前的五個咨詢師,宣布治療的結束即宣告關系的失敗。而這恰好是威爾的人際關系模式的呈現:威爾,一個棄兒,童年時被父親虐待,曾有過想獲得愛與關心,但最終是無用嘗試的經曆。早年生活的印痕讓他不能理解自己,潛意識裏覺得自己不值得愛,就應被抛棄,并把這種觀念投射到别人的身上,不相信有人會愛自己,爲了不在關系中體會到不被需要、不被照顧、被限制、被抛棄的痛,威爾封閉自己,逃避親密關系,将他人摒棄在自己的内心世界之外,以此來解決内心的沖突。因此我們在電影中看到,威爾在咨詢師以及他所愛的女孩子面前,爲減少内心沖突的煩擾,要持續一個安全的情感距離,他才能與人打交道,同時,對生活維持一種滿不在乎的态度。不敢投入到與咨詢師、女友的關系中,他的生活就象做在坐在觀邢希醋疟鹑吮硌荩约翰煌度耄哺惺懿坏郊印τ诿翡J而天才的威爾來說,他讀了許多書,但并不投入到其中,他的發現沒有一樣是自己的體驗,如同心理醫生尚恩所言:“你能如數家珍地評論米開朗基羅的作品,卻沒有聞過西斯汀教堂的氣味;輕慢地提出有關女人的偏好謬論,卻說不出在女人身旁醒來的幸福情緒;随意地引用莎士比亞的詩文來談論戰争,卻從未參加過戰役,未

  曾眼見好友躺在自己懷中咽下最後的一口氣;浪漫地引述十四行詩來稱誦感情,卻未見過女人的脆弱與堅強;更不了解真正的情感失落,因爲從未愛别人勝過自己。”

  不敢用心生活,屏蔽自己的愛,在建立關系之前先抛棄别人,應對心理醫生,對影響、壓力與威脅高度敏感,于是攻擊對方,擊敗心理醫生,誘導心理醫生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理醫生的反應讓威爾正中下懷,使治療最終結束。尚恩并不認同威爾的投射模式,而是以治療的态度來應對威爾的挑戰,拒絕順應威爾,透過真铡⒂眯摹⒇撀氊煹拿尜|,以一種不同于威爾已經習慣的交往模式來做出反應。這種獨特的反應創設出新的人際交往模式,使威爾開始真正看清自己,并開始爲自己負責。

  在電影中,威爾和尚恩的治療關系是威爾改變的基礎,尚恩這位心靈捕手在這新關系的建立中,拿出來的招式突顯出來隻有真铡U嬲的應對自己和關系,真諔獙ν柕谝淮沃委煏r的挑戰所帶來的應激反應,不誇誇其談掩飾自己,也不因爲被激怒而放下,以自己爲鏡子,邀請威爾應對自己的真實情感,并在威爾展現自己後,仍然覺得自己被真盏乩斫狻U嬲在這兒不再隻是一個技術,而是一個态度和精神力量,是這種精神力量使威爾内心的堅冰融化。當然,這個真找瞾碜杂谕柕呐雅c好友,于是,幾股真盏牧α繌〖谝积R,威爾走向自己的世界。

  再看電影時,我看到了人成長的力量,人生而具有自我實現的傾向。盡管早年生活的經曆,讓威爾有理由成爲到處打架滋事,生活混亂的人,但在威爾内心從未放下自己。讀很多書,去哈佛做清潔工,交織在自卑與自負中和女友相處,電影中不斷出現的鏡頭:威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂裏,任萬籁俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯着他一人靜默的畫面,勾勒出威爾既自負又無助的複雜情緒。這些鏡頭是渴望與害怕的沖突的寫照,一方面是威爾要封閉自己,但他内心世界又渴望被承認、被認可,渴望他那獨特的天賦被展示。電影裏尚恩與數學教授對威爾未來的不同态度,兩種風格迥然不同的幫忙,尚恩用真蘸拓S富的人生體驗與其溝通,不爲他選取人生道路,隻是幫忙他澄清和深入自己的情感、思想、和興趣,看到自己成長的力量。如同卡倫荷妮在《神經症與人的成長》中所說“你無需——事實上也不能教會一粒橡籽長成橡樹,但是,如果給橡籽一個機會,它内在的潛能就會長成一棵橡樹”。

  在來訪者面前,因爲心理知識和技巧的一些優勢,應對來訪者不斷問:“我該怎樣辦?”是給他明确地指一條路?還是挖掘來訪者成長的力量,發展出對自己負責的潛力?這常常是剛做咨詢的咨詢師的疑問。其實,很多時候都沒有必要去教來訪者如何去做,隻要幫忙他體會和找到自己成長的力量,任何人都會成爲他本來就該成長的樹。

  電影看到第四遍時,我内心裏有了一些夾雜着沮喪和快樂的感受:每一個人都是有限的,沒有一個完全成長的人。電影中的尚恩,以心靈捕手的形象出現,但在與威爾的心靈交往中,讓我們會有這樣的感覺:誰是治療師?誰是病人?病人,也包括治療師,都注定要體驗生命的美麗,也要體驗生命的痛楚:喪失、疾病、衰老、痛苦、無助、無好處感和死亡,沒有一個人不帶着創傷。在治療的真栈舆^程中,威爾也影響、改變了尚恩,因此電影中不僅僅是威爾的成長,也看到了治療師的成長:走出喪妻後的自我封閉,開始對人生的新接觸。

  尊重來訪者的創傷,就是尊重自己,尊重和接納人性的不完美。咨詢中,當我們站在人性的角度去看來訪者,就會少一些權威和批判的态度,能更深的理解來訪者,進入來訪者的内心世界,治療得到增強。而且這不僅僅是一種咨詢的态度,也是治療師成長的動力:不與自己隔離,讓人性的東西和自己在一齊。

  心靈捕手影評(七):

  這無疑是一種完美,盡管我不明白威爾在之後的日子裏會是怎樣,這正如人不明白一片葉子落于何處,但卻會明白它已經落地了,在那一時刻和過後的許久,人們望見葉子劃落空中的軌迹,無聲感歎,默然贊美。

  我想我比較癡呆,沒有在影片中看出“人人都能夠是天才”的說法,而隻是明白“天才”不必須要過“天才模式”的生活,或許我該想到“玉不琢,不成器”。一塊未琢的玉,有許多玉的用途,但它隻是物質的玉的價值,而一塊成器的玉,卻能顯出一種美的價值。當然,這種雕琢或許能夠從兩位教授不同的方式來看待,畢竟一顆螺絲釘很好塑造,一顆自由的心卻是難以捕捉。

  威爾能夠很牢固地記憶他人的觀點,能夠很急速地計算數學問題。但他的問題在于失去真實的自己,而他所謂的原創思考也正是基于一種閃躲式的叛逆,或許一切叛逆派都是紙老虎,人驕傲的堡壘是虛謊的,當一個真實的炮彈飛來時,即刻成灰,因而桑恩對着威爾所說的話,是刺痛人心的,當威爾抱着桑恩流淚痛哭時,我們幾乎無法想象那是以前的他——卻是真實的他。這仿佛新約聖經中使徒彼得在傳道時,腥寺牭眉櫺模驙懝x的審判是指着人的罪惡而言,而救贖的恩典是爲堕落的人而預備的。當一種理論刺痛人的腦袋時,我們總想起高中時的題海戰術,惱而棄之遠之;而一種觀點紮痛人心時,奇妙便産生了,人會回轉尋求真實的那一面。于是,除了在溫暖和感動的背後,才明白看見“真實的自己”并不來自自我發現,也并非出于書店架子上勵志書中高喊的自我實現。而恰恰是“啓示”,即被他者告之。

  人所釋放的如火的驕傲,被一種恰似冷水的責備所針對時,就仿佛尊嚴被剝奪,何況清高是從二手知識而來,所以桑恩對威爾說你根本不明白自己在說什麽。但驕傲最終必然在第一手的生活實踐中成爲敗兵,或是妥協了,或是謙卑了。

  心靈捕手影評(八):

  電影《心靈捕手》是一部97年的老片,雖然因爲羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞,但一向未及觀賞。這次由于心理培訓得以如願,自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片,而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中卸嗟男撵`鬥争,激烈的争論場面無不令人緊張,進而對主人公的命摺≈腥宋镪P系感到憂心忡忡。

  該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷,在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間,碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津,回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是,便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候,他并沒有出現因爲他根本不屬于那裏,不屬于林保教授的講堂。又一次,林保教授出了題,威爾信手拈來,将題作出。這次林保教授看到了他,他轉身罵了一句,轉身便跑。在哈佛大學的酒吧,威爾以自己深厚的學術修養羞辱了那自以爲是的哈佛高材生,并赢得了少女施嘉娜的贊賞。這時,影片爲我們展現的是agoodboywhocalledWillHunting,這是我對影片片名的第一個理解。最終,憤世嫉俗、叛逆不羁的少年因爲打假事件送到了管教所,在他即将入獄的那一刻,他答應了林保教授的條件,每周都要按時理解教授的學術輔導以及心理醫生的心理輔導。

  如何引導他們正确的處理關系,正确看待問題,林保教授發現了威爾的數學天分,并有意将其塑造爲下一位愛因斯坦式人物,他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他,但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真铡o奈之下,教授請來了他的大學同學,由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。

  肖恩給威爾的輔導一共有八次,八個場景處處叫人難忘,那裏不加熬述。

  其間一個場景,一個小時的沉默。查詢了有關資料,雖然我還未曾接聽來訪者的電話,但也明白沉默是很令咨詢師尴尬的場面,會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過,非要覺得說話才是給學生的教育。但對于有經驗的咨詢師而言,這不是簡單的不說話,而是一種靜靜的關懷。這貼合羅傑斯的關懷技術。

  威爾首先說話了,兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點,但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一齊就要兼容對方的優缺點。我在與學生交談時,也偶爾會講一些自身的經曆,容易讓學生到達認同。之後,肖恩說出威爾自身也并不十全十美,讓威爾相信沒有人完美。如果我們發現自身的缺陷卻又不敢承認,就容易造成問題。當威爾對肖恩産生興趣而反複提問時,肖恩嘎然而止,指出時間到了。

  “你有能觸動你心靈的人麽?”肖恩指出威爾總是在逃避,沒有膽量證實自己。一場激烈的争吵,肖恩趕走了威爾,以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩,女孩坐上了飛機離開。威爾沒有按時去理解培訓,而是和好友查理一齊去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得,如果是肖恩讓威爾學會正常思維,并有所改變的話,是查理的話讓威爾醒悟。

  故事最後有了轉折,在肖恩和林保教授争執得不可開交的時候,威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現身說法,肖恩反複強調,一次比一次堅定,“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線最後土崩瓦解了,威爾大哭,将影片推至高潮。

  最後一次,兩人進行交談。在與威爾的對話過程中,肖恩也認識到自己就應出去換個情緒。兄弟們再次爲威爾的決定推波助瀾,一部車,足以讓威爾踏上自己的征程

  從這部電影中,我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案,但是我們也能夠了解到咨詢的一般原則,那就是:溝通,建立關系,尊重對方的選取,不教具體的方法。

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 好了,不管怎样,威尔都被成功收复了。人类礼貌的进步不会因为威尔的缺席而推迟了,桑恩和数学教授成功地为人类谋到了福祉,一切多么皆大欢喜。到了清算功劳的时候了,桑恩头功,数学教授二功。两个人站在功名薄上看着自己的爱徒傻笑着,永远不会明白有人对他们的威尔说过——你明白我每一天什么时候最幸福吗,我去接你的时候从我的车上走到你门前那十秒,我会想象你不在家,你没有一句道别就离开了。你留在那里是我们的耻辱。

  在我看来,这句话才决定了威尔的去留。

  心灵捕手影评(五):

  一个人安静地看完了《心灵捕手》,心里的滋味真不明白该怎样形容,震撼,惆怅,感概……我们在自己的生活道路上所应对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑。每个人的成长都有所不同,但是我们能不能真正地敢去克服自己的不足,个性是自己心理的阴影障碍,去追求自己的真爱,放下所有的包袱然后放手去一博呢,说的容易做起来很难啊!然而,will却做到了,我在心底,由衷地佩服他!

  之前也看过许多励志电影、虽然很励志但却与现实有点距离!《心灵捕手》刻画出一个深藏不露的天才、他的知识很广泛、解答出深奥的数学难题、历史、政治经济都有很理性的见解!但是由于受成长经历的影响、他表面玩世不恭,内心复杂,但他的天才表现却让获得数学金奖的教授很感兴趣!《心灵捕手》就此展开、在第六任心理医生细心的教育下他走出阴影!

  主人翁小伟说花一万五到大学里学到的他用一块五在读书管里同样能够学到,能够看出他的天才般的才华来自于他的学习和悟性!在他身上我看到了自己的身影,他没上过大学、给麻省理工大学打杂、以往的阴影使他内心很孤傲、甚至不敢恋爱、他不愿表露自己的才华!

  当遇到心理医生(忘记名了)后、他依然故意激怒医生、但他的医生深思后却没有放下他、他跟小伟讲述他情同手足的战友离世的忧伤、妻子离世的场景…最后他明白书本与现实中的情感距离是巨大的!当小

  伟从阴影中走出来时,他哭了、哭的很放荡!那一刻我哭了、以前我被家人不理解时我哭了、哭到大脑麻木了,哭到眼睛看不见、全身没了知觉!那一刻仿佛上了天堂、如今这个时代有思想的人在那里都会显得异常!心中的思想总得不到释放、也许我就应去看心理医生!

  以前的我从想让自己大众化、我努力过!但都失败了、高中疯狂的三年、我始终出淤泥而不染、书本的知识在我脑袋里举一反三般的扩散、以前的我为此极度自恋!甚至有点狂望、!这些年我一向在演饰自己、为了让朋友欢笑不惜破坏自己的形象、从而导致没有形象、也许我就应释放出我内心真正的施旭阳。

  心灵捕手影评(六):

  这是一部我看了四次的电影。

  电影描述了一个受创悲哀灵的重建过程。一个麻省理工学院的教授透过两道他认为十分困难的数学题,发现了一位年轻的清洁工是位数学天才,这个甚至可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔,他聪明而叛逆,到处打架,并被送到少年观护所,经过教授的保释并保证辅以心理辅导,才使其免受牢狱之灾。

  教授期望威尔树立人生目标,请了许多大腕级的心理学家做咨询:第一个看上去很温和的咨询师在咨询开始后不久,就试图劝说威尔,威尔用“同性恋”的话题使激怒;第二个咨询师未构建好安全氛味的状况下用了催眠的方法,最后反被嘲笑。咨询师们纷纷宣布其无药可救。无奈之下,教授请出自己的大学好友尚恩,期望尚恩来帮忙这位年轻人,透过几个回合的心灵角逐,威尔和尚恩有了情感互动,逐渐打开自我,尝试与他人建立亲密与信任的关系。

  一部好莱坞式的电影,因为其感人的心灵深处的交往,而使其曾获得第70届奥斯卡的七项提名。从一个心理电影的角度,每看一次我都有不同的体验主题:

  第一次看这部电影,我看到许多咨询的技术的运用,咨询师尚恩如同武林高手,在接威尔的羞辱招时,接纳威尔的表现,理解对他的治疗,并说出自己的感受,用真诚的沟通化解;应对威尔的沉默时,尚恩一言不发,把话语权交给威尔,是直面挫折还是退缩放下;以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心,告诉他:“不完美的是在于你怕别人明白你不完美、、、、、、”“这样的人生哲学很搞笑:有这样的借口,你就能够很平淡的渡过一生、、、、、、”;遭遇威尔的退缩与回避,尚恩一次次去澄清“为什么不在自己家门口做清洁工?而要坐一个小时的车,到哈佛做清洁工?”直言逼问威尔最基本的生命问题:为何而活?该做何事?并且,不再理解他胡扯一通:“除非你谈自己,说你是谁;那我就着迷,我愿意加入。”到威尔改变的关键时刻,尚恩步步逼近,连说几遍“这不是你的错”,“这不是你的错!”,“为什么要背这个沉重的包袱?”。在尚恩真情相待的冲击下,心理防线突破,与尚恩相拥而泣,走出童年受虐的阴影;并且跟随自己的心,放下教授所推荐的高薪工作,直奔加州与女友复合。

  第二次再看这部电影,感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点。关于技术的回味渐行渐远,在脑海中仿佛只有咨询关系与其中的真诚。

  关系是治疗的基础,电影中所讲的尚恩之前的五个咨询师,宣布治疗的结束即宣告关系的失败。而这恰好是威尔的人际关系模式的呈现:威尔,一个弃儿,童年时被父亲虐待,曾有过想获得爱与关心,但最终是无用尝试的经历。早年生活的印痕让他不能理解自己,潜意识里觉得自己不值得爱,就应被抛弃,并把这种观念投射到别人的身上,不相信有人会爱自己,为了不在关系中体会到不被需要、不被照顾、被限制、被抛弃的痛,威尔封闭自己,逃避亲密关系,将他人摒弃在自己的内心世界之外,以此来解决内心的冲突。因此我们在电影中看到,威尔在咨询师以及他所爱的女孩子面前,为减少内心冲突的烦扰,要持续一个安全的情感距离,他才能与人打交道,同时,对生活维持一种满不在乎的态度。不敢投入到与咨询师、女友的关系中,他的生活就象做在坐在观众席上,看着别人表演,自己不投入,也感受不到激动。对于敏锐而天才的威尔来说,他读了许多书,但并不投入到其中,他的发现没有一样是自己的体验,如同心理医生尚恩所言:“你能如数家珍地评论米开朗基罗的作品,却没有闻过西斯汀教堂的气味;轻慢地提出有关女人的偏好谬论,却说不出在女人身旁醒来的幸福情绪;随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争,却从未参加过战役,未

  曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气;浪漫地引述十四行诗来称诵感情,却未见过女人的脆弱与坚强;更不了解真正的情感失落,因为从未爱别人胜过自己。”

  不敢用心生活,屏蔽自己的爱,在建立关系之前先抛弃别人,应对心理医生,对影响、压力与威胁高度敏感,于是攻击对方,击败心理医生,诱导心理医生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理医生的反应让威尔正中下怀,使治疗最终结束。尚恩并不认同威尔的投射模式,而是以治疗的态度来应对威尔的挑战,拒绝顺应威尔,透过真诚、用心、负职责的面质,以一种不同于威尔已经习惯的交往模式来做出反应。这种独特的反应创设出新的人际交往模式,使威尔开始真正看清自己,并开始为自己负责。

  在电影中,威尔和尚恩的治疗关系是威尔改变的基础,尚恩这位心灵捕手在这新关系的建立中,拿出来的招式突显出来只有真诚。真诚的应对自己和关系,真诚应对威尔第一次治疗时的挑战所带来的应激反应,不夸夸其谈掩饰自己,也不因为被激怒而放下,以自己为镜子,邀请威尔应对自己的真实情感,并在威尔展现自己后,仍然觉得自己被真诚地理解。真诚在这儿不再只是一个技术,而是一个态度和精神力量,是这种精神力量使威尔内心的坚冰融化。当然,这个真诚也来自于威尔的女友与好友,于是,几股真诚的力量汇集在一齐,威尔走向自己的世界。

  再看电影时,我看到了人成长的力量,人生而具有自我实现的倾向。尽管早年生活的经历,让威尔有理由成为到处打架滋事,生活混乱的人,但在威尔内心从未放下自己。读很多书,去哈佛做清洁工,交织在自卑与自负中和女友相处,电影中不断出现的镜头:威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里,任万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝;淡淡的乐声陪衬着他一人静默的画面,勾勒出威尔既自负又无助的复杂情绪。这些镜头是渴望与害怕的冲突的写照,一方面是威尔要封闭自己,但他内心世界又渴望被承认、被认可,渴望他那独特的天赋被展示。电影里尚恩与数学教授对威尔未来的不同态度,两种风格迥然不同的帮忙,尚恩用真诚和丰富的人生体验与其沟通,不为他选取人生道路,只是帮忙他澄清和深入自己的情感、思想、和兴趣,看到自己成长的力量。如同卡伦荷妮在《神经症与人的成长》中所说“你无需——事实上也不能教会一粒橡籽长成橡树,但是,如果给橡籽一个机会,它内在的潜能就会长成一棵橡树”。

  在来访者面前,因为心理知识和技巧的一些优势,应对来访者不断问:“我该怎样办?”是给他明确地指一条路?还是挖掘来访者成长的力量,发展出对自己负责的潜力?这常常是刚做咨询的咨询师的疑问。其实,很多时候都没有必要去教来访者如何去做,只要帮忙他体会和找到自己成长的力量,任何人都会成为他本来就该成长的树。

  电影看到第四遍时,我内心里有了一些夹杂着沮丧和快乐的感受:每一个人都是有限的,没有一个完全成长的人。电影中的尚恩,以心灵捕手的形象出现,但在与威尔的心灵交往中,让我们会有这样的感觉:谁是治疗师?谁是病人?病人,也包括治疗师,都注定要体验生命的美丽,也要体验生命的痛楚:丧失、疾病、衰老、痛苦、无助、无好处感和死亡,没有一个人不带着创伤。在治疗的真诚互动过程中,威尔也影响、改变了尚恩,因此电影中不仅仅是威尔的成长,也看到了治疗师的成长:走出丧妻后的自我封闭,开始对人生的新接触。

  尊重来访者的创伤,就是尊重自己,尊重和接纳人性的不完美。咨询中,当我们站在人性的角度去看来访者,就会少一些权威和批判的态度,能更深的理解来访者,进入来访者的内心世界,治疗得到增强。而且这不仅仅是一种咨询的态度,也是治疗师成长的动力:不与自己隔离,让人性的东西和自己在一齐。

  心灵捕手影评(七):

  这无疑是一种完美,尽管我不明白威尔在之后的日子里会是怎样,这正如人不明白一片叶子落于何处,但却会明白它已经落地了,在那一时刻和过后的许久,人们望见叶子划落空中的轨迹,无声感叹,默然赞美。

  我想我比较痴呆,没有在影片中看出“人人都能够是天才”的说法,而只是明白“天才”不必须要过“天才模式”的生活,或许我该想到“玉不琢,不成器”。一块未琢的玉,有许多玉的用途,但它只是物质的玉的价值,而一块成器的玉,却能显出一种美的价值。当然,这种雕琢或许能够从两位教授不同的方式来看待,毕竟一颗螺丝钉很好塑造,一颗自由的心却是难以捕捉。

  威尔能够很牢固地记忆他人的观点,能够很急速地计算数学问题。但他的问题在于失去真实的自己,而他所谓的原创思考也正是基于一种闪躲式的叛逆,或许一切叛逆派都是纸老虎,人骄傲的堡垒是虚谎的,当一个真实的炮弹飞来时,即刻成灰,因而桑恩对着威尔所说的话,是刺痛人心的,当威尔抱着桑恩流泪痛哭时,我们几乎无法想象那是以前的他——却是真实的他。这仿佛新约圣经中使徒彼得在传道时,众人听得扎心,因为公义的审判是指着人的罪恶而言,而救赎的恩典是为堕落的人而预备的。当一种理论刺痛人的脑袋时,我们总想起高中时的题海战术,恼而弃之远之;而一种观点扎痛人心时,奇妙便产生了,人会回转寻求真实的那一面。于是,除了在温暖和感动的背后,才明白看见“真实的自己”并不来自自我发现,也并非出于书店架子上励志书中高喊的自我实现。而恰恰是“启示”,即被他者告之。

  人所释放的如火的骄傲,被一种恰似冷水的责备所针对时,就仿佛尊严被剥夺,何况清高是从二手知识而来,所以桑恩对威尔说你根本不明白自己在说什么。但骄傲最终必然在第一手的生活实践中成为败兵,或是妥协了,或是谦卑了。

  心灵捕手影评(八):

  电影《心灵捕手》是一部97年的老片,虽然因为罗宾威廉斯的缘故而早有耳闻,但一向未及观赏。这次由于心理培训得以如愿,自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧片,而是一部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争,激烈的争论场面无不令人紧张,进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡。

  该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷,在著名的麻省理工大学担任清洁工期间,碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津,回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。于是,便在学校的告示板上作了答案。当大家都在等待这位数学天才出现的时候,他并没有出现因为他根本不属于那里,不属于林保教授的讲堂。又一次,林保教授出了题,威尔信手拈来,将题作出。这次林保教授看到了他,他转身骂了一句,转身便跑。在哈佛大学的酒吧,威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生,并赢得了少女施嘉娜的赞赏。这时,影片为我们展现的是agoodboywhocalledWillHunting,这是我对影片片名的第一个理解。最终,愤世嫉俗、叛逆不羁的少年因为打假事件送到了管教所,在他即将入狱的那一刻,他答应了林保教授的条件,每周都要按时理解教授的学术辅导以及心理医生的心理辅导。

  如何引导他们正确的处理关系,正确看待问题,林保教授发现了威尔的数学天分,并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式人物,他竭尽全力的训练威尔。这些都难不到他,但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。他们的失败不仅仅在于威尔的天才和叛逆。比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。无奈之下,教授请来了他的大学同学,由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。

  肖恩给威尔的辅导一共有八次,八个场景处处叫人难忘,那里不加熬述。

  其间一个场景,一个小时的沉默。查询了有关资料,虽然我还未曾接听来访者的电话,但也明白沉默是很令咨询师尴尬的场面,会觉得无所事事。这在我和学生谈话中也曾遇到过,非要觉得说话才是给学生的教育。但对于有经验的咨询师而言,这不是简单的不说话,而是一种静静的关怀。这贴合罗杰斯的关怀技术。

  威尔首先说话了,两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点,但即便这样他仍然是自己的妻子。两个人在一齐就要兼容对方的优缺点。我在与学生交谈时,也偶尔会讲一些自身的经历,容易让学生到达认同。之后,肖恩说出威尔自身也并不十全十美,让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷却又不敢承认,就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时,肖恩嘎然而止,指出时间到了。

  “你有能触动你心灵的人么?”肖恩指出威尔总是在逃避,没有胆量证实自己。一场激烈的争吵,肖恩赶走了威尔,以次让威尔讲出真话。威尔打电话给女孩,女孩坐上了飞机离开。威尔没有按时去理解培训,而是和好友查理一齐去做力工。查理的一席话使他改变。我个人觉得,如果是肖恩让威尔学会正常思维,并有所改变的话,是查理的话让威尔醒悟。

  故事最后有了转折,在肖恩和林保教授争执得不可开交的时候,威尔回来找肖恩。肖恩以自己童年的现身说法,肖恩反复强调,一次比一次坚定,“这不是你的错!”威尔常年以来固守的心理防线最后土崩瓦解了,威尔大哭,将影片推至高潮。

  最后一次,两人进行交谈。在与威尔的对话过程中,肖恩也认识到自己就应出去换个情绪。兄弟们再次为威尔的决定推波助澜,一部车,足以让威尔踏上自己的征程

  从这部电影中,我也清楚地看到一个鲜明的咨询师的形象。威尔的案例虽属个案,但是我们也能够了解到咨询的一般原则,那就是:沟通,建立关系,尊重对方的选取,不教具体的方法。

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