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鸿彩

围观:更新时间:2018-11-28 19:18:00
鴻彩

對于《青春派》這樣一部影片來說,劇情結構也好,導演技巧也罷,都顯得不那麽重要。真正重要的,是感同身受的如臨其境,是被影像喚醒的真實經曆。

  青春有千萬種截面,每一種都是一段陽光燦爛或是頭破血流。而導演卻選取了其中最最尋常的一種——高考。

  看到黑板上逐日減少的倒計時,看到課桌上高高壘起的參考書與試卷,還有畢業照、成人禮……當記憶一下子被拉回十多年前的那個夏天,當熒屏上的某某某與記憶中的某某某忽然模糊成了一個人,我明白,心中某一個叫做懷舊的情節又開始一發不扣收拾的發作,而那些當時度日如年而此刻無限憧憬的日子,還有青蔥時代策劃過好久卻始終沒有說出口的告白,幾乎一下子擊潰眼淚的堤防。

  近年來,主打懷舊的影片一波波的占據着輿論的熱點,瞄準的正是逐漸成爲觀影主力的這一代人已然逝去,卻還沒有來得及遺忘的青春。但第一次,有人講焦點瞄準了這個誰也繞但是去的話題——高考。雖然以前深惡痛絕的感受仍在腦海中揮散不去,但事後回想,那卻是人生中最爲充實的一段歲月。沉浸在題山書海之中,對未來的期望與對現實的焦慮交織,巨大的壓力和滿滿當當的日程表,讓很多事情來不得被思考。這樣的日子雖然難捱,其實細細回想,竟也覺得少了許許多多的自尋煩惱。[由www.duanmeiwen.com整理]

  當然,有一種煩惱,即使是高考也無法驅散。

  包括我在内,或許很多人都有過相似的經曆,每每努力想提高成績,卻并非思考到遠大前程,而隻是想與心愛的女孩考入同一所大學,在從煩悶而束縛的高中生涯解脫後,去繼續對感情的追求。隻是,其中的絕大多數,最終隻是變成了青春期的一段小小插曲。而我們,往往也同居然一樣,在越來越少的聯系中懂得,原先距離和時間真的能改變一切,包括你自己認爲堅不可摧的那一段沒有說出口的感情。

  隻是很多年以後,我們才會後悔自己沒有像居然一樣的勇氣,用一段告白爲當年的刻骨銘心來結案陳詞。

  青春,原先就像影片最後彩蛋中侯孝賢客串的數學老師所畫出的那個圓。你以爲自己氣定神閑,智珠在握,最後的結果,卻依舊歪歪妞妞,惹人啼笑。

  作爲影片裏唯一的明星,秦海璐飾演的老師或許像極了你我以前最爲懼怕的那位誰誰誰。以前,你總認爲他或她的天職就是與你作對,不許幹喜歡幹的事情,不許偷想要偷的懶,納粹集中營式的殘暴和斯巴達式的軍事管理是你貼在她身上的标簽,可當最後一堂課結束,當告别的時刻來臨,你分明看見她紅了眼眶。當大學放假回到家鄉,聽下一屆的學弟說起,在她帶的又一個高三畢業班上,她講起剛剛送走的一批學生,言語間充滿驕傲。你才會發現,原先要感謝她的話,竟如此如鲠在喉。

  或許青春就是用來留下遺憾的吧。對師恩,對感情,對那些當年打打鬧鬧卻各奔東西的兄弟。

  青春派影評精選(二):

  《青春派》:每個人的那道坎

  第一眼看《青春派》是很搞笑的,每個人的高考生涯在不盡相同的狀态下都有着相似的東西,同屬于荷爾蒙湧動的生理期,屬于那些可能的年少輕狂,也是時間留給每一個人的記憶素材,個中滋味萬千,卻各自精彩着告訴成人:我們的年輕,就是你們的過往。第二眼看《青春派》,無聊與無趣在不經意間襲來,盡管影片最終并未使愉悅的觀看體驗徹底淪爲雞肋,但一種混雜着各色挪用後産生的怪味,并無多大餘味,怪隻怪,這年頭青春越來越廉價。

  我清楚的記得很多影視名人推薦視頻裏的諔灿浀糜捌A告中瘋狂混搭的喜劇效果。《青春派》并沒有《緻青春》《中國合夥人》那樣正襟危坐解剖成長的大野心,也沒有《初戀未滿》《甜蜜十八歲》那樣專注情感維度并一路到底,但卻有着“派”這個字眼的青澀與暧昧。《美國派》是好萊塢廁所青春片的代表,盡管下限偏低,但成長線條梳理出來了,也就成了。《青春派》則在試圖羅列青春期性沖動所緻的種種出位行爲時,倚靠高考這個核心事件爲各個主要主角立個性,塑形象,試圖自由表達。但可惜的是,高考是神聖的,盡管有英語老師揶揄一般的翻譯說明這樣的小細節存在,高考始終以其崇高的威望成爲無論現實中還是影片裏幾代人心裏的那道坎。

  除了主角居然同學,其餘大部分主角的臉譜化是影片最能體現國産電影近年來越來越風靡的重形式輕叙事弱點的典型。短短的90分鍾需要呈現一年裏超過六個主角的經曆不容易,除卻男主角最終給未遂的初戀緻電賀新年時的那份坦然尚算水到渠成,其餘大部分主角始終欠了一口氣。好在包括秦海璐在内的絕大多數演員始終真眨退銓W生演員時而生硬時而過火,我們終能在編劇散布在影片各處的笑料下忽略這些不成熟。

  《青春派》沒能帶給一個嚴謹的劇本以彰顯屬于青春期的專利個性,雖然開端和結尾同爲畢業照時間,雖然故事橫跨一年最終順利劍指高考,但居然同學失敗的初戀和他周圍男生萌動的春心又占據了影片大部分篇幅,這種口號式的主旋律與自由化的情感潮混搭下最終的效果是:你滿心歡喜的看完電影,卻在散場後未必有興趣咀嚼一下驚豔出場的侯孝賢爲何隻是畫了個不規則的園。好在影片處處與時俱進,在超多現代化且不傷大雅的笑料下可看性很強。全片可能被觀姓務摰某司尤煌瑢W的外化性格形象,還有就是類比于片中高考的“當初我考的時候怎樣怎樣如此這般”。但精彩的小段落卻未能成就叙事的連貫,剪輯的幹澀也未能達成應有的情感沖擊力,就像很多走過高考時光的人一樣,過了這道坎,人們更多願意的是回味課堂課件的瑣碎,而不是高考本身。規則限制,最終讓《青春派》這道題不得不貼合某些規章制度,以到達全國傳播的可能性。

  看電影的,在《青春派》中能夠找到人生中情感的坎,成長的坎;拍電影的,嘗試了在遊戲規則下盡可能讓電影的代入感與可看性持續在必須水平線上,而似乎這規則也是個坎,而且可能是道過不去的坎。好在隻要你足夠溫和,隻要你是或者以前是高考大軍中的一員,《青春派》就是能夠一看的電影,沒有啓示,沒有教條,但其呈現的,正好是屬于每個人的那道坎。

  青春派影評精選(三):

  電影《青春派》開始後不久,原本安靜的觀泻鋈划惪谕暤厝铝似饋——呃,說“嚷”可能不太确切,因爲聲音其實并不算大,隻是由于過于整齊、過于不約而同,因而着實讓人忍俊不禁。說實在的,如果不是一秒鍾以前,秦海璐飾演的撒老師錯把“症(zhēng,陰平)結”念成了“(zhèng,去聲)結”,我還不會意識到,自己正置身于一個怎樣的觀影群體當中——據我估計,全中國大概隻有兩種人會把糾正讀音内化爲條件反射:一是正在準備普通話等級考試的考生,再有就是(同時也更有可能是),即将參加或剛剛結束了高考的考生。而這無疑也從一個側面證明,在銀幕被“青春”刷屏了整整一夏之後,《青春派》的出現多麽及時、多麽必要。

  但是,把《青春派》放置于《緻青春》和《中國合夥人》的序列中,或許根本就是在犯想當然的錯誤。因爲無論是否以“青春”的名義,後兩部電影的懷舊性質都極爲明顯。此時,青春更多的是作爲某一特殊曆史階段(個體的或群械模┑挠洃洠辉缫“長大成人”的叙述者召喚回來,并顯影于後者自戀的回眸:其形象、價值、好處,無一不是經由“青春”過後的生存狀态所确認和修訂。一句話,昔與今、記憶與現實、青春歲月與“後青春歲月”的參差對照,構成了這種“懷舊”最基本的好處結構。而所有這些,在影片《青春派》中都不存在——在那兒,青春是進行時的(或可認爲,本片中的“青春”較之上述兩部影片,具有更強的“當下性”)。而一個無可否認的事實是,或許隻有當我們真正聚焦那些正值青春的90後、95後時,才會發現,青春也許本就是一個好處不明、面目不清的生命過程,有太多具體、瑣碎的現實問題無法得到順利的解決;而高考,無疑正是其中最大的“現實”——因爲有了高考,那些看似是普世的、超越性的青春命題,包括性的躁動、身份的焦慮、價值觀念乃至人生好處的困惑,都無一“幸免”地打上了社會曆史的印記。從這個好處上說,至少在當下,任何無法正視或竭力回避高考的校園叙事,隻怕都難以在呈述“中國

  式青春”的過程中,顯得真實可信。

  當然,說《青春派》完全真實地反映了當下高中生的生活狀态,顯然是一種溢美。最直觀的看,雖說北京的許多中學都有漂亮的制服套裝,但一般隻會亮相于“重要場合”,平時穿的依然是T恤和邉臃T谶@一點上,《青春派》也許更容易使人想起《十七歲的單車》《十八歲的天空》,乃至台灣、日本的“校園生活”。此外,主人公先前念的是政治,後面桌上卻又擺上了化學,這種細節上的“失實”大概也隻有對文理分科記憶猶新的高中生自己才會發現(感謝坐在一旁的男生不經意的提醒)。最後,我才不會告訴你,北京的中學老師對學生談戀愛早已“心照不宣”!或許這就是爲什麽本片的男主角被設定爲一個16歲的少年(順便說一句,董子健同學的本色出演神奇地将“呆萌”與“鬼機靈”糅爲一體,絕對稱得上影片最大的亮點):要說情感經曆的話,這幾個男生如果擱到現實中的高中生裏頭,那簡直是……弱!爆!了!

  盡管如此,我仍然不能遏制(還是“遏止”?……笑~)自己爲《青春派》鼓掌喝彩的沖動。因爲對于一部電影來說,直面高考就意味着在諸多條條框框之下完成一篇命題作文(導演劉傑如是說):外在的社會語境與影片的自身定位都決定了任何打着“青春”旗號的出格之舉,最終都務必向主流價值回歸——就個體層面而言,是對倫理職責的首肯;就社會層面而言,則是對高考合理性的重申(如相對好處上的公平性)。而即便如此,影片《青春派》仍然以其出色的發揮,爲自己赢得了一個漂亮的分數。尤其難能可貴的是,在本片中,你很難找到一個隐含的、在價值立場上具有權威性、真理性的成人視角——恰恰相反,無論老師還是家長,在片中的一言一行無不透露出某種誇張的喜劇色彩,其中暗含的諷意自不待言——這也就意味着,本片沒有試圖用一種“過來人”的立場,将青少年的“不肖種種”納含進同類題材作品中、屢見不鮮的“成長”模式;後者的核心命題永遠是(教育)主人公學習、并最終認同于“成人/社會/既有秩序”的規範法則和價值觀念,令青少年從“不成熟”走向所謂的“成熟”(在這方面,電視劇《十七歲不哭》和《十八歲的天空》都是較爲成功的範例)。與之相比,影片《青春派》沒有急于爲男主角的“畢業照告白”定性

  ,而是高明地選取“述而不論”,從而避免了最最令人生厭的“說教”姿态(——有人反對嗎?)。由此,便不難理解爲什麽本片在廣大同樣經曆過高考“洗禮”的觀心茄Y如此深得人心。

  最後的問題是,如果我們注定無法與高考公開決裂,而我們的不滿,又不應被簡單地概括爲某種“青春期症候”,那麽,是否存在一種更易讓人理解的方式,能夠使我們與高考暫時性的和解呢?我想,主人公對班主任說的最後一席話,或許能夠視爲一種參考性的方案:“我們真的恨你,但也真的愛你。”——恨,是因爲我們都經受過你的折磨和摧殘,領教過你帶來的壓力與傷痛;愛,則是因爲無論樂意與否,正是這些壓力和傷痛,構成了我們青春歲月最重要的部分。這就好比,我不相信方才爲秦海璐正音的觀校瑐個兒都是高考的勝利者;但這絲毫不妨礙他們在觀看這部電影時,笑得前仰後合。

  青春派影評精選(四):

  中國人向來有悠久的考試曆史,長達1300多年的漫長科舉制度爲我們帶給了無數考試的素材。時至今日,範進中舉時的瘋狂或許已經不再呈現,但對于考試本身的熱衷卻仍然有過之而無不及。從小學到大學再到工作,初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務員……中國人可謂活到老考到老。

  當然,在卸嗟目荚囍校呖家廊皇亲钪匾囊画h。每逢六月則各種奇招倍出,紛紛爲之讓道,所謂天大地大高考最大,全民關注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說到底,在這個沒有更多驚奇的年代,高考已經是一道另類的奇觀,讓我們體驗着不同平常的感覺。

  在這種氛圍之下,由劉傑執導的《青春派》的出現或許不算突兀。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》,這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的内心自我,于是本片觀幸矔⒁獾匠銎贩窖Y面的黃岡要素。說起來,黃岡作爲高考的神迹之一,全國百分之九十的同學大概都以前咬牙切齒地做着他們的試卷複習高考。隻是不明白兩部關于高考話題的作品都跟它有關,到底是巧合還是故意。

  作爲一個喜歡邊緣題材的導演,劉傑選取高考這一熱門話題确實有些一反常态。然而,相對于國内娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現狀,或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。而且,雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話題,他也試圖以一種非主流非官方的方式來诠釋。

  高考是一大群人陪着一個人在受罪,哦,或者也能夠說是在成長。漫長卻又煎熬的時間裏考驗的不光是自己,董子健飾演的居然,就在表白失敗、高四複讀重新開始高考沖刺,此間的利害關系,父母、老師、老師和同學都會給予壓力,當然更爲緊要的是自我對個人的認知。

  世界從來都不是我内心的世界,雖然叔本華、尼采都以爲世界是他們的意志,但至少不是我們的意志,當然也不是居然的意志。其實,從某種好處上講,高考更像是一個加速器,它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟。或許,隻有在複讀的過程中,居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。

  如今的世界早已經不是當初的蒙昧年代,所以也不會再有那種天真到一無所知的女生。其實就生理發育而言,女生要比男生成熟的更早。在一個不再有各種強制限制的年代,十七八歲的女生事實上已經遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開始的戀愛感覺來說,青春其實就是一場錯位的故事,而在這其中誰先成熟誰掌握着主動。于是,本片與《那些年,我們一齊追過的女孩》一樣,又明顯處在内心世界女強男弱的局面,即便電影中的戀愛不能成功,事實上也會給一些觀幸阅撤N自我認可式的期盼。

  青春派影評精選(五):

  當年是因爲對一個女孩的承諾而支撐着我熬過了暗無天日的高補生活,之後也是因爲那個女孩我選取了生活四年的那座城市和那所大學,盡管之後終究沒在一齊,但是每想起高中生涯,那段故事總是會占據很大的空間,所以,當看到《青春派》裏居然在高補生活中被黃晶晶的一舉一動所左右,看到居然爲了對方一條若有似無的信息而欣喜若狂,爲對方一個小小的謊言而坐立不安時,我認定,那裏面講述的才是我的青春故事。

  不是每一個人都有勇氣像居然那樣在拍畢業照的時候,站出來向心儀的女孩表白,也不是每一個人都能夠單純到隻爲少年懷春而放下高考,放下那樣一個改變命叩臋C會,居然展現的是一個肆無忌憚的青春。看着座位前後無數次的傳卷子的場景,仿佛把我帶回到那個隻會低頭做題無暇擡頭望遠的年代。上大學遵循“及格萬歲,多一分浪費”的宗旨,而高三卻是永遠在爲自己沒能多考一分而捶胸頓足。你身邊的死黨總有一個是老師常常拿來教育别人的反面教材“你想學XXX麽?人家又不用高考,人家老爸是誰誰誰,人家将來又不愁餓死……你行麽?你們行麽”在那個既樸實卻已經開始拼爹的年代,好像隻有全身心備戰高考才是唯一正經的事情。

  一年以後,同樣的畢業典禮,同樣的居然喊停了正要準備拍照的全體師生,同樣的泰戈爾,卻講出了不同的話。居然對撒老師說,我們不會忘記你,因爲我們是真的恨你,我們不會忘記你,因爲我們是真的愛你。相較一年前,居然和他的小夥伴們長大了,成熟了,如果說一年前的表白,是爲自己無處安放的青春畫了一個激動的感歎號,那麽一年後的告白,則是爲自己的高中生涯畫上了一個平靜的句號。句號沒有感歎號那麽感情強烈,但是那句歌詞怎樣唱來着:平平淡淡才是真。而且,一年後的泰戈爾名言,居然沒有抄到手上,也在說明,或許,第二次的告白才是刻骨銘心的記憶。

  劉傑導演很好的把握住了影片的節奏,既沒有讓高潮來得太早而讓影片慢慢歸于平庸,也沒有刻意的設置煽情的台詞和橋段賺取觀械难蹨I。一切就那樣自然而然的發生了,居然是每一個有過高中或者高四生活的男孩子的縮影,有那麽一個暗戀着的清純女孩,有幾個總能一拍即合的狐朋狗友,有那麽一個讓人恨之入骨的班主任老師,有一間恨過也想念過的教室……然後很多年之後,當你懷念這段生活的時候,也許不會記得那個清純女孩的樣貌,卻能清晰的憶起當時心跳加速的感覺,狐朋狗友們不再常常聯系,但是想起來卻還是暖暖的感覺,也許忘記了班主任老師姓什麽,可他(她)當時站在講台上怒不可遏的情形卻恍如昨日,那間讓人恨之入骨的教室,卻好像再回去看看,看看以前坐過的位置如今是坐着學弟還是學妹?

  這樣的青春故事不靠意淫,而是切切實實,但卻并不讓人覺得滿眼盡是苦楚。《青春派》讓人感慨,感慨完之後還會潛藏在内心裏久久不能釋懷,因爲那裏講述的正是這一代人的青春故事,試問,誰能輕易釋懷自己切實經曆過的青春?

  青春派影評精選(六):

  上了電影專業的研究生後,寫過了很多關于電影的文字,但那多是爲了作業強加的論述或是爲了考試無奈的描繪,已經好久沒有像以前那樣在看過一部電影後馬不停蹄,激動不已的在mtime寫下一段段稚嫩但滿含熱情的話語。

  過去的兩年使我對電影研究者、電影制作者與單純的電影欣賞者的區别有了深刻的體會,深入到電影這項龐雜工程内部的人往往因爲忙碌與掙紮而忘記了電影最初帶個自己的完美與感動,這也解釋了爲什麽有的導演在學生作品或是畢業初期的作品中體現出的那種熱情與才氣在經過了幾年十幾年的電影職業創作後被洗刷的蕩然無存,有的隻是程式化與堆砌。看似每一天在忙的還是電影,但是真正對于電影藝術與自己想要什麽樣的影片、有什麽追求的思考越來越少,以至于感動越來越難,創造出感動的潛力當然也随之越來越弱。

  看完《青春派》後我又有了高中、大學時期的那種想寫些什麽的沖動,不是因爲這部影片是今年觀看的幾百部影片中最出色的一部或幾部,而是因爲影片所講的故事與體現出來的情感是我這個89年生人的80後所真正能感同身受的。想比較同是回憶自己青春題材的影片《緻青春》與《中國合夥人》,毫無疑問《青春派》與自己的人生軌迹有多的多的重合點與相似點。影片的故事并不奇特,就是講一個男孩兒高三一年與複讀一年的生活,很多場景在沒有出現時我都能清楚的預料到,連男主角各種早起、跑步、苦讀、呐喊、洗冷水澡,同時配着節奏明快的歌曲(《我的天空》)的組合剪輯都被我猜到會在影片中後段出現。這一方面說明了影片的俗套、或是有足夠觀影經驗的觀袝X得影片小兒科,但另一方面我認爲這也恰恰說明了影片确實真實的觸動了有那些同樣經曆的人的神經。

  我在觀影的過程中與後就不停的回想着自己的高中生活與高三那年,那年我看過一部就叫《高三》的紀錄片,那時還沒有cctv9台,那時我對紀錄片的理解還僅僅停留在cctv10的幾個節目,那時還沒有接觸過電視台體制外的獨立紀錄片,那時的我還想都沒有想過自己将來也會去拍紀錄片。看完之後對我觸動很大,當然那時我對影片的技術與手法還基本沒有概念,所以壓根兒沒有往那方面想,觸動我的當然還是影片的資料。影片以極爲寫實的手法記錄了一個偏遠窮困的縣城高三一個班一年的生活狀況,樸實而真摯,對那個時代、那個地區、那樣一群孩子的展現客觀而真铡N仪宄挠浀梦以诳赐赀@部影片後在黑板的一段用粉筆寫了一行字推薦給班中的其他學生看,最好是能和父母一齊看,而黑板的那一頭則寫着高考的倒計時。

  回到《青春派》這部影片,當然,作爲一部國産青春題材的影片,不可避免的存在一些如劇情俗套、表演誇張等症結,但是縱觀全片,其完成度之高是讓人欣慰的。國内每年超多生産着完成度低下的影片,簡而言之就是故事有極大缺席或是讓觀懈杏X沒講完、言之無物。細化到劇本層面,能夠看出無論是編劇還是導演,都是了解中國當下高中教育、了解高考、了解高中生心态的,做的這一點對中國編劇來說太難太難了,多少編劇每一天應對着自己的電腦屏幕寫着自己不了解的故事,塑造着生搬硬套的人物,掙紮中讓自己都難以信服。

  不明白是編劇導演選取的情節或是細節具有極大的普遍性,還是湊巧片中出現的那些場面都讓我也趕上,總之,美麗而嚴厲的老師、各色奇葩同學、喜歡的女生、打架、住校宿舍夜聊、踢球、看着煙火的自習、往宿舍的櫃子裏一件件放好吃的……都和我的高三經曆驚人的相似,更加神奇的是影片拍攝所選取的學校也和自己的母校驚人的相似,校門、操場、宿舍、找畢業照的場景幾乎完全一樣,這樣的代入感也許不是每個人都能體會的,我想沒有這麽強烈的代入感也不會促使我一口氣寫下這麽多文字。

  高三那年真苦啊,但又是多麽讓人懷念啊,很多年份我們匆匆度過,不明白自己幹了點什麽,更記不住自己幹了點什麽,但是,高三,是真正讓人難以忘懷的一年。那一年、那些人、那些事,一部影片能把回憶全部勾起。我不喜歡用簡單的語言評價對每一個人來說的不平凡的高三那年,苦、樂、累、痛,就算都換成四子成語都還是顯得蒼白,就讓我們所有經過那年的人心存感激吧,感激以前的高三生活、感激老師、感激同學、感激那沒有最終走到一齊的初戀、感激以前付出拼搏的自己。那肯定不是我們人生經曆中最快樂的一年,但肯定也不是我們最黑暗的一年,讓你那無數記憶在遇到《青春派》這樣的電影後被喚醒,在你内心深處,它會永遠在那裏閃着耀眼的光芒。

  青春派影評精選(七):

  青春是稀裏糊塗的,橫沖直撞的,口號的,口號的,口號的,經曆過高考的青春更是。那時候總懵懂卻覺得前路很清晰,那時候總迷茫卻覺得有夢想就有無限可能,那時候還是暗戀不敢說出口卻再也不會有那樣的單純,那時候高三,殘酷,高壓,沉悶,卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露着一股子鮮活。這樣多完美,可惜沒有這樣完美的電影,拍過的幾部關于高考的青春片,實在不敢恭維。直到《青春派》——這實在不是一個讨巧的片名。

  《青春派》之所以成爲第一部高考青春的完美影片,完全因爲它建立在童話的雲端上,盡量少地去描述那些壓抑的存在,将更多視角放在了青春的情感上,并且這種情感完美而剔透,完全不像在中國高三所想象的那般,所以,完美出現了。當一種你想象中的完美突然襲擊到你,而你潛意識中一向期盼這種完美,那麽火花就這麽倏忽而至。

  這天夏天北京很熱,全國也很熱,青春片也跟着熱。我是盼着像《青春派》這樣的小成本影片走紅的,不僅僅是因爲它這樣如童話一樣完美,還因爲它是中小成本影片的典範。如果走打鬥路線,中等成本的電影《激戰》就應是一個标本。但小清新的,唯《青春派》。這部片子的檔期不咋地,前有狼後有虎,對于中國院線經理而言,沒有大明星的《青春派》不會讨他們的喜歡。但我說的正是明星這塊。該片成功很重要的一點就是選角成功。雖然秦海璐貢獻了這兩年她最棒的配角演出,但男一號董子健才是亮點。這個據說是某大牌經紀人公子的90後演員,一出道就風華正茂。客觀地說,很不錯。無論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神,甚至有時候你都會想,這樣的沉穩,像一個93年生的孩子嘛。前途無量。片中的幾個女學生選得個性像高三生,很有代入感,而男一號周邊的幾個小夥伴,則各有性格,很好的調動了觀星榫w,讓人墜入其中,重回高三。嗯,多完美的高三啊。

  青春電影能讓人回到自己的青春,那便是最基本的成功了。《青春派》做到了。想起我高三時,跟同學在宿舍說着髒話說着理想,在課間休息時對着走過的女生吹口哨,跟同桌看到喜歡的女孩經過,她的小腿像蔥白一樣幹淨,想起那年4月1日逝去的張國榮,想起自己的感情和友情,眼淚飄灑而至。看之前并沒有對這部影片抱多少期盼,拭去眼角淚的刹那扭頭看了下四周,正有與我一樣的動作在想念着各自的青春。

  青春派影評精選(八):

  青春是這樣的一個派

  一、關于開始

  硬盤太滿,要删掉點才能下載新的電影,先挑選一些片名比較惡俗的,瞄一眼再删,于是《青春派》就成了喵删的首選。一開始我是拒絕的,對于這樣的片子,拉進度條是務必的。一部講述青春的片子,取了一個這麽直白的片名。肯定不是模仿《美國派》,在國内的語境和尺度下,你看個毛啊,哼!但我居然看完了,最後居然還有些小傷感、小勵志。本文不打算劇透,也不會是觀後感。想劇透找度娘百科,想扮文藝上豆瓣時光上看影評一籮筐。無非就幾個關鍵字:青春、初戀、高考、失戀、成長等幾個爛透了的字眼。稀裏嘩啦一大堆,我都不明白他們在炫耀什麽?你都沒越過一本,談什麽高考啊?你都沒談過戀愛,談什麽失戀啊?你都還這麽幼稚,談什麽成長啊?你丫這麽醜,你有青春嗎?。。。。。。于是,我想和你們談點别的。。。

  二、關于晶晶姑娘和曉凡妹妹每個男高中生的心裏都藏着一個暗戀的姑娘(除非讀傻了或是彎的),按此刻的說法叫“女神”。幾乎每人都有,隻是審美觀點的區别。而且也貼合2-8原則,20%的女生占據了女神的位置,剩下了80%的恐龍,更有意思的是越往上走,大家的重合率越高,換句話說,大部分的男生的女神是同一個人,最高級别的,我們稱之爲“校花”,當然往下走就是“段花”和“班花”了。(TM有點扯遠了)大部分的男生都在睡夢中和心中的女神手拉手,在臆想中和一大波情敵玩着殊死搏鬥的遊戲,但真正敢告白的幾乎沒有。你要是敢在大庭廣兄赂姘祝悄憔褪悄兄鳎∷龅搅耍盍巳浒氲奶└隊枺谑撬统闪四兄鳌>ЬЧ媚锸悄阆蛲娜耍瑫苑裁妹脛t是向往你的人。這兩個主角的設定代表的人世間最悲催的情事:你愛的人不愛你,愛你的人你不愛她。怎樣選?世上的事兒沒有比這更惡俗了。(搞得你很有選取似的!)晶晶在上海遙不可及,曉凡在身邊近在咫尺。這樣的待遇也隻有男主才有,大部分的男生隻有晶晶,沒有曉凡。曉凡們都窩在書堆裏,她們的目标是名校裏的學長們。所以說,有晶晶的高中是正常的,沒有曉凡的高中是不完整的,如果連晶晶都沒有??那你真的是在讀書了。

  三、關于撒老師我對姓撒的人沒有好感,比如撒貝甯。但我對這個姓撒的班主任反而沒有抗拒,原因有二:1、她是秦海璐演的;2、演得很真實,班主任就是她這樣的。其實第二點是和自己的年齡和閱曆有關系的,換做自己是剛畢業那會兒,肯定對這個班主任恨之入骨。撒老師的名言很多,諸如:”兩眼一睜開始競争””不苦不累,高三無味,不拼不播,等于白活“”扛得住給我扛,扛不住給我死扛“”累死你一個,幸福你一家“”破釜沉舟,拼它個日出日落,背水一戰,幹他個無怨無悔“。。。。。。此刻聽來,真是句句箴言啊,當初怎樣沒聽進去呢?撒老師最厲害的地方不僅僅如此,她還一針見血的指出了這是一個“拼爹”的時代。富二代能夠越過高考直接去留學,官二代能夠憑很低的分數被錄取。哪怕你爹是中石化的,你也不用怕。(中石化很厲害嗎?)”你拼爹拼但是,還不拼你自己。你一個三無人員,無錢無權無勢的,上個像樣的大學,将來找個好工作,要不然你怎樣辦呢你!“撒老師是一個真性情的老師,她就明着欺負你歧視你,而不像其他老師一樣,嘴裏說着一套,心裏想着一套,手上坐着又是另一套。素質教育是講給鬼聽的,既然是應試教育,就就應有更多的撒老師!如果沒有撒老師們惡語連珠般的棍棒式管理,你們哪裏有機

  會在大學裏肆無忌憚的逃課、抽煙和泡妞?應試教育是一種震撼教育,它影響了一屆又一屆的高中畢業生,讓他們誤以爲高中是學習的終結,大學是放肆的開始!

  四、關于同學與同夥很奇怪的是,每個人記憶裏總有那麽一個有錢的同學,一個家境不好的同學,一個很努力成績卻不好的同學,一個有點娘炮的同學,一個很高的同學,一個很胖的同學,一個”混社會“的同學。。。。。當然你還需要一個女生和一個暗戀你的女生。這部電影基本上都齊全了,唯一的遺憾就是缺一個胖子。比如《那些年》,胖子就很有用。胖子的好處在于,他既能夠是男主的絕對同黨,也能夠是女主的永久備胎。胖胖的,能夠很傻,也能夠很可愛,你看,大部分的暖男都是胖子。所以,無胖子,不青春!更奇怪的是,在荷爾蒙高漲的時期,同樣也存在荷爾蒙跑偏的時候,一個班級之中,總有那麽一個娘炮。好像段長在高一分班的時候,有意每一班分一個似的,按照此刻的語境,就應是”充話費送的“?本片的娘炮過于精彩,我将另給一個part詳細叙述,見後。

  五、關于男主和女主男主是一張白紙,百度了一下,居然還是在職高中生,老媽是王京花??那解釋就合理多了。這老弟确實很”穩“,完全看不出是個素人,在鏡頭面前比專業演員還淡定,隻能說是個天才。唯一不足的就是腦門瓜子有點大,顔值有點低,呵呵。女主就有意思了,網絡上罵聲一片,我猜都是被《匆匆那年》、《緻青春》、《同桌的你》給害的!這三部青春都是堕胎的青春,沒堕胎的青春能一樣嗎?有堕的,隻能找成熟的演員裝嫩來演學生啊,既然是成熟的演員肯定是貼合大家的幻想嘛!我還是認爲,晶晶姑娘成天瞪着一雙無辜的大眼睛還是掩飾不了成熟于主角的現實,但是電影有交代了,她比男主大兩歲。至于到底熟不熟,自己百度吧。真正的高中生就應是曉凡妹妹這樣的。梳着小辮子,走起來一跳一跳的。也能夠剪成短發,很知性。

  六、關于電影好像這一段開始寫正題的感覺啊,呵呵。這是一部非典型類青春電影,超乎于我們觀影經驗之外的,因爲我們看過太多匆匆、緻青春、同桌、那些年之類的畸情片,一度幻化爲青春就是那樣的:一群高顔值的青年人在戀愛、分手、偷嘗、甚至堕胎。其實,這是他們的”青春“,不是你的。以上種種和你一毛錢關系都沒有!你的青春裏隻有:書本、試題、預習、複習、練習、考試。邭夂玫模馑鸵欢芜沒開始就已經結束的初戀或者是注定沒有善終的戀情。這才是青春的殘酷之處。這才是中國典型類青春電影。這是一部讓高考貫穿首尾的電影。高考在那裏不僅僅僅是一個符號,而是叙述的主線,所有的人物、情節的發展都按照兩次高考的時間點有序的向前推進。肅殺的氣氛、撒老師的主角設定都是極具現實好處的。這是一部貼近生活接地氣的電影,沒有俊男美女沒有風花雪夜沒有狗血劇情的三無電影。極大還原了當代高中生的生活現狀。演員們也是本色出演。這是一部成功的文藝商業片。很難得導演在叙事上對細節的把握和剪輯(比如賣參考書、離婚等情節)關于電影不用講太多,網上的影評都很牛逼,自己看去。唯一的遺憾,就是大團圓的結局。我始終認爲喜劇是一部好電影,而杯具是一部傑出的電影。比如男主最後再一次落榜,

  隻能進藍翔或新東方之類的。

  七、關于娘炮小飛飛飛飛的名言:”女人甩男人有三種可能:一是他長得不好看,二是他沒有錢,三就是他身材不好“”要想忘記一段感情,方法永遠隻有一個,那就是時間和新歡“小飛飛一開始是令人生厭,有點過分的拿捏腔調。之後我在網上找了半天,實在找不到這個人的從影經曆,那隻能證明這是一個素人的本色出演。如果是這樣的話,那實在是太TM娘了。但小飛飛是敏銳的,每一句話不是充滿哲理就是一語中的或者一語成谶(老撒車禍),他起着扮笑搞怪的開心果作用,也凝聚着大家的友誼直至畢業。能夠說沒有小飛飛的高中生活是不完整的,也是不真實的,好基友勝過好女友。看小飛飛的表演一向讓我覺得似曾相識,看完之後一拍大腿,頓悟,小飛飛簡直就是大話西遊裏瞎子的年輕版嘛!我約摸着小飛飛的神态和動作設計就是參照着瞎子來演的。

  既然都玩泰戈爾,那就借他的話作爲結束。”盡管走下去,不必逗留着,去采鮮花來保存,因爲在這一路上,花自然會繼續開着。“——泰戈爾翻譯過來就是:天涯何處無芳草,何必要在身邊找。

鸿彩

对于《青春派》这样一部影片来说,剧情结构也好,导演技巧也罢,都显得不那么重要。真正重要的,是感同身受的如临其境,是被影像唤醒的真实经历。

  青春有千万种截面,每一种都是一段阳光灿烂或是头破血流。而导演却选取了其中最最寻常的一种——高考。

  看到黑板上逐日减少的倒计时,看到课桌上高高垒起的参考书与试卷,还有毕业照、成人礼……当记忆一下子被拉回十多年前的那个夏天,当荧屏上的某某某与记忆中的某某某忽然模糊成了一个人,我明白,心中某一个叫做怀旧的情节又开始一发不扣收拾的发作,而那些当时度日如年而此刻无限憧憬的日子,还有青葱时代策划过好久却始终没有说出口的告白,几乎一下子击溃眼泪的堤防。

  近年来,主打怀旧的影片一波波的占据着舆论的热点,瞄准的正是逐渐成为观影主力的这一代人已然逝去,却还没有来得及遗忘的青春。但第一次,有人讲焦点瞄准了这个谁也绕但是去的话题——高考。虽然以前深恶痛绝的感受仍在脑海中挥散不去,但事后回想,那却是人生中最为充实的一段岁月。沉浸在题山书海之中,对未来的期望与对现实的焦虑交织,巨大的压力和满满当当的日程表,让很多事情来不得被思考。这样的日子虽然难捱,其实细细回想,竟也觉得少了许许多多的自寻烦恼。[由www.duanmeiwen.com整理]

  当然,有一种烦恼,即使是高考也无法驱散。

  包括我在内,或许很多人都有过相似的经历,每每努力想提高成绩,却并非思考到远大前程,而只是想与心爱的女孩考入同一所大学,在从烦闷而束缚的高中生涯解脱后,去继续对感情的追求。只是,其中的绝大多数,最终只是变成了青春期的一段小小插曲。而我们,往往也同居然一样,在越来越少的联系中懂得,原先距离和时间真的能改变一切,包括你自己认为坚不可摧的那一段没有说出口的感情。

  只是很多年以后,我们才会后悔自己没有像居然一样的勇气,用一段告白为当年的刻骨铭心来结案陈词。

  青春,原先就像影片最后彩蛋中侯孝贤客串的数学老师所画出的那个圆。你以为自己气定神闲,智珠在握,最后的结果,却依旧歪歪妞妞,惹人啼笑。

  作为影片里唯一的明星,秦海璐饰演的老师或许像极了你我以前最为惧怕的那位谁谁谁。以前,你总认为他或她的天职就是与你作对,不许干喜欢干的事情,不许偷想要偷的懒,纳粹集中营式的残暴和斯巴达式的军事管理是你贴在她身上的标签,可当最后一堂课结束,当告别的时刻来临,你分明看见她红了眼眶。当大学放假回到家乡,听下一届的学弟说起,在她带的又一个高三毕业班上,她讲起刚刚送走的一批学生,言语间充满骄傲。你才会发现,原先要感谢她的话,竟如此如鲠在喉。

  或许青春就是用来留下遗憾的吧。对师恩,对感情,对那些当年打打闹闹却各奔东西的兄弟。

  青春派影评精选(二):

  《青春派》:每个人的那道坎

  第一眼看《青春派》是很搞笑的,每个人的高考生涯在不尽相同的状态下都有着相似的东西,同属于荷尔蒙涌动的生理期,属于那些可能的年少轻狂,也是时间留给每一个人的记忆素材,个中滋味万千,却各自精彩着告诉成人:我们的年轻,就是你们的过往。第二眼看《青春派》,无聊与无趣在不经意间袭来,尽管影片最终并未使愉悦的观看体验彻底沦为鸡肋,但一种混杂着各色挪用后产生的怪味,并无多大余味,怪只怪,这年头青春越来越廉价。

  我清楚的记得很多影视名人推荐视频里的诚恳,也记得影片预告中疯狂混搭的喜剧效果。《青春派》并没有《致青春》《中国合伙人》那样正襟危坐解剖成长的大野心,也没有《初恋未满》《甜蜜十八岁》那样专注情感维度并一路到底,但却有着“派”这个字眼的青涩与暧昧。《美国派》是好莱坞厕所青春片的代表,尽管下限偏低,但成长线条梳理出来了,也就成了。《青春派》则在试图罗列青春期性冲动所致的种种出位行为时,倚靠高考这个核心事件为各个主要主角立个性,塑形象,试图自由表达。但可惜的是,高考是神圣的,尽管有英语老师揶揄一般的翻译说明这样的小细节存在,高考始终以其崇高的威望成为无论现实中还是影片里几代人心里的那道坎。

  除了主角居然同学,其余大部分主角的脸谱化是影片最能体现国产电影近年来越来越风靡的重形式轻叙事弱点的典型。短短的90分钟需要呈现一年里超过六个主角的经历不容易,除却男主角最终给未遂的初恋致电贺新年时的那份坦然尚算水到渠成,其余大部分主角始终欠了一口气。好在包括秦海璐在内的绝大多数演员始终真诚,就算学生演员时而生硬时而过火,我们终能在编剧散布在影片各处的笑料下忽略这些不成熟。

  《青春派》没能带给一个严谨的剧本以彰显属于青春期的专利个性,虽然开端和结尾同为毕业照时间,虽然故事横跨一年最终顺利剑指高考,但居然同学失败的初恋和他周围男生萌动的春心又占据了影片大部分篇幅,这种口号式的主旋律与自由化的情感潮混搭下最终的效果是:你满心欢喜的看完电影,却在散场后未必有兴趣咀嚼一下惊艳出场的侯孝贤为何只是画了个不规则的园。好在影片处处与时俱进,在超多现代化且不伤大雅的笑料下可看性很强。全片可能被观众谈论的除了居然同学的外化性格形象,还有就是类比于片中高考的“当初我考的时候怎样怎样如此这般”。但精彩的小段落却未能成就叙事的连贯,剪辑的干涩也未能达成应有的情感冲击力,就像很多走过高考时光的人一样,过了这道坎,人们更多愿意的是回味课堂课件的琐碎,而不是高考本身。规则限制,最终让《青春派》这道题不得不贴合某些规章制度,以到达全国传播的可能性。

  看电影的,在《青春派》中能够找到人生中情感的坎,成长的坎;拍电影的,尝试了在游戏规则下尽可能让电影的代入感与可看性持续在必须水平线上,而似乎这规则也是个坎,而且可能是道过不去的坎。好在只要你足够温和,只要你是或者以前是高考大军中的一员,《青春派》就是能够一看的电影,没有启示,没有教条,但其呈现的,正好是属于每个人的那道坎。

  青春派影评精选(三):

  电影《青春派》开始后不久,原本安静的观众忽然异口同声地嚷了起来——呃,说“嚷”可能不太确切,因为声音其实并不算大,只是由于过于整齐、过于不约而同,因而着实让人忍俊不禁。说实在的,如果不是一秒钟以前,秦海璐饰演的撒老师错把“症(zhēng,阴平)结”念成了“(zhèng,去声)结”,我还不会意识到,自己正置身于一个怎样的观影群体当中——据我估计,全中国大概只有两种人会把纠正读音内化为条件反射:一是正在准备普通话等级考试的考生,再有就是(同时也更有可能是),即将参加或刚刚结束了高考的考生。而这无疑也从一个侧面证明,在银幕被“青春”刷屏了整整一夏之后,《青春派》的出现多么及时、多么必要。

  但是,把《青春派》放置于《致青春》和《中国合伙人》的序列中,或许根本就是在犯想当然的错误。因为无论是否以“青春”的名义,后两部电影的怀旧性质都极为明显。此时,青春更多的是作为某一特殊历史阶段(个体的或群众的)的记忆,被早已“长大成人”的叙述者召唤回来,并显影于后者自恋的回眸:其形象、价值、好处,无一不是经由“青春”过后的生存状态所确认和修订。一句话,昔与今、记忆与现实、青春岁月与“后青春岁月”的参差对照,构成了这种“怀旧”最基本的好处结构。而所有这些,在影片《青春派》中都不存在——在那儿,青春是进行时的(或可认为,本片中的“青春”较之上述两部影片,具有更强的“当下性”)。而一个无可否认的事实是,或许只有当我们真正聚焦那些正值青春的90后、95后时,才会发现,青春也许本就是一个好处不明、面目不清的生命过程,有太多具体、琐碎的现实问题无法得到顺利的解决;而高考,无疑正是其中最大的“现实”——因为有了高考,那些看似是普世的、超越性的青春命题,包括性的躁动、身份的焦虑、价值观念乃至人生好处的困惑,都无一“幸免”地打上了社会历史的印记。从这个好处上说,至少在当下,任何无法正视或竭力回避高考的校园叙事,只怕都难以在呈述“中国

  式青春”的过程中,显得真实可信。

  当然,说《青春派》完全真实地反映了当下高中生的生活状态,显然是一种溢美。最直观的看,虽说北京的许多中学都有漂亮的制服套装,但一般只会亮相于“重要场合”,平时穿的依然是T恤和运动服。在这一点上,《青春派》也许更容易使人想起《十七岁的单车》《十八岁的天空》,乃至台湾、日本的“校园生活”。此外,主人公先前念的是政治,后面桌上却又摆上了化学,这种细节上的“失实”大概也只有对文理分科记忆犹新的高中生自己才会发现(感谢坐在一旁的男生不经意的提醒)。最后,我才不会告诉你,北京的中学老师对学生谈恋爱早已“心照不宣”!或许这就是为什么本片的男主角被设定为一个16岁的少年(顺便说一句,董子健同学的本色出演神奇地将“呆萌”与“鬼机灵”糅为一体,绝对称得上影片最大的亮点):要说情感经历的话,这几个男生如果搁到现实中的高中生里头,那简直是……弱!爆!了!

  尽管如此,我仍然不能遏制(还是“遏止”?……笑~)自己为《青春派》鼓掌喝彩的冲动。因为对于一部电影来说,直面高考就意味着在诸多条条框框之下完成一篇命题作文(导演刘杰如是说):外在的社会语境与影片的自身定位都决定了任何打着“青春”旗号的出格之举,最终都务必向主流价值回归——就个体层面而言,是对伦理职责的首肯;就社会层面而言,则是对高考合理性的重申(如相对好处上的公平性)。而即便如此,影片《青春派》仍然以其出色的发挥,为自己赢得了一个漂亮的分数。尤其难能可贵的是,在本片中,你很难找到一个隐含的、在价值立场上具有权威性、真理性的成人视角——恰恰相反,无论老师还是家长,在片中的一言一行无不透露出某种夸张的喜剧色彩,其中暗含的讽意自不待言——这也就意味着,本片没有试图用一种“过来人”的立场,将青少年的“不肖种种”纳含进同类题材作品中、屡见不鲜的“成长”模式;后者的核心命题永远是(教育)主人公学习、并最终认同于“成人/社会/既有秩序”的规范法则和价值观念,令青少年从“不成熟”走向所谓的“成熟”(在这方面,电视剧《十七岁不哭》和《十八岁的天空》都是较为成功的范例)。与之相比,影片《青春派》没有急于为男主角的“毕业照告白”定性

  ,而是高明地选取“述而不论”,从而避免了最最令人生厌的“说教”姿态(——有人反对吗?)。由此,便不难理解为什么本片在广大同样经历过高考“洗礼”的观众那里如此深得人心。

  最后的问题是,如果我们注定无法与高考公开决裂,而我们的不满,又不应被简单地概括为某种“青春期症候”,那么,是否存在一种更易让人理解的方式,能够使我们与高考暂时性的和解呢?我想,主人公对班主任说的最后一席话,或许能够视为一种参考性的方案:“我们真的恨你,但也真的爱你。”——恨,是因为我们都经受过你的折磨和摧残,领教过你带来的压力与伤痛;爱,则是因为无论乐意与否,正是这些压力和伤痛,构成了我们青春岁月最重要的部分。这就好比,我不相信方才为秦海璐正音的观众,个个儿都是高考的胜利者;但这丝毫不妨碍他们在观看这部电影时,笑得前仰后合。

  青春派影评精选(四):

  中国人向来有悠久的考试历史,长达1300多年的漫长科举制度为我们带给了无数考试的素材。时至今日,范进中举时的疯狂或许已经不再呈现,但对于考试本身的热衷却仍然有过之而无不及。从小学到大学再到工作,初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公务员……中国人可谓活到老考到老。

  当然,在众多的考试中,高考依然是最重要的一环。每逢六月则各种奇招倍出,纷纷为之让道,所谓天大地大高考最大,全民关注的目光每年都让原本就闷热的六月更加热浪滚滚。说到底,在这个没有更多惊奇的年代,高考已经是一道另类的奇观,让我们体验着不同平常的感觉。

  在这种氛围之下,由刘杰执导的《青春派》的出现或许不算突兀。相对于前段时间那部在黄冈中学拍摄的《全城高考》,这部由黄冈广电出品的作品更关注高考者的内心自我,于是本片观众也会注意到出品方里面的黄冈要素。说起来,黄冈作为高考的神迹之一,全国百分之九十的同学大概都以前咬牙切齿地做着他们的试卷复习高考。只是不明白两部关于高考话题的作品都跟它有关,到底是巧合还是故意。

  作为一个喜欢边缘题材的导演,刘杰选取高考这一热门话题确实有些一反常态。然而,相对于国内娱乐氛围中高考近乎被禁忌的现状,或许拍摄高考题材其实才是一种真正的另类。而且,虽然是拍摄这样相当严肃的话题,他也试图以一种非主流非官方的方式来诠释。

  高考是一大群人陪着一个人在受罪,哦,或者也能够说是在成长。漫长却又煎熬的时间里考验的不光是自己,董子健饰演的居然,就在表白失败、高四复读重新开始高考冲刺,此间的利害关系,父母、老师、老师和同学都会给予压力,当然更为紧要的是自我对个人的认知。

  世界从来都不是我内心的世界,虽然叔本华、尼采都以为世界是他们的意志,但至少不是我们的意志,当然也不是居然的意志。其实,从某种好处上讲,高考更像是一个加速器,它让那些稚嫩的心灵在煎熬中迅速成熟。或许,只有在复读的过程中,居然才看到黄晶晶(安悦溪饰演)之外的世界。

  如今的世界早已经不是当初的蒙昧年代,所以也不会再有那种天真到一无所知的女生。其实就生理发育而言,女生要比男生成熟的更早。在一个不再有各种强制限制的年代,十七八岁的女生事实上已经远非同龄的男生所能理解。对于刚刚开始的恋爱感觉来说,青春其实就是一场错位的故事,而在这其中谁先成熟谁掌握着主动。于是,本片与《那些年,我们一齐追过的女孩》一样,又明显处在内心世界女强男弱的局面,即便电影中的恋爱不能成功,事实上也会给一些观众以某种自我认可式的期盼。

  青春派影评精选(五):

  当年是因为对一个女孩的承诺而支撑着我熬过了暗无天日的高补生活,之后也是因为那个女孩我选取了生活四年的那座城市和那所大学,尽管之后终究没在一齐,但是每想起高中生涯,那段故事总是会占据很大的空间,所以,当看到《青春派》里居然在高补生活中被黄晶晶的一举一动所左右,看到居然为了对方一条若有似无的信息而欣喜若狂,为对方一个小小的谎言而坐立不安时,我认定,那里面讲述的才是我的青春故事。

  不是每一个人都有勇气像居然那样在拍毕业照的时候,站出来向心仪的女孩表白,也不是每一个人都能够单纯到只为少年怀春而放下高考,放下那样一个改变命运的机会,居然展现的是一个肆无忌惮的青春。看着座位前后无数次的传卷子的场景,仿佛把我带回到那个只会低头做题无暇抬头望远的年代。上大学遵循“及格万岁,多一分浪费”的宗旨,而高三却是永远在为自己没能多考一分而捶胸顿足。你身边的死党总有一个是老师常常拿来教育别人的反面教材“你想学XXX么?人家又不用高考,人家老爸是谁谁谁,人家将来又不愁饿死……你行么?你们行么”在那个既朴实却已经开始拼爹的年代,好像只有全身心备战高考才是唯一正经的事情。

  一年以后,同样的毕业典礼,同样的居然喊停了正要准备拍照的全体师生,同样的泰戈尔,却讲出了不同的话。居然对撒老师说,我们不会忘记你,因为我们是真的恨你,我们不会忘记你,因为我们是真的爱你。相较一年前,居然和他的小伙伴们长大了,成熟了,如果说一年前的表白,是为自己无处安放的青春画了一个激动的感叹号,那么一年后的告白,则是为自己的高中生涯画上了一个平静的句号。句号没有感叹号那么感情强烈,但是那句歌词怎样唱来着:平平淡淡才是真。而且,一年后的泰戈尔名言,居然没有抄到手上,也在说明,或许,第二次的告白才是刻骨铭心的记忆。

  刘杰导演很好的把握住了影片的节奏,既没有让高潮来得太早而让影片慢慢归于平庸,也没有刻意的设置煽情的台词和桥段赚取观众的眼泪。一切就那样自然而然的发生了,居然是每一个有过高中或者高四生活的男孩子的缩影,有那么一个暗恋着的清纯女孩,有几个总能一拍即合的狐朋狗友,有那么一个让人恨之入骨的班主任老师,有一间恨过也想念过的教室……然后很多年之后,当你怀念这段生活的时候,也许不会记得那个清纯女孩的样貌,却能清晰的忆起当时心跳加速的感觉,狐朋狗友们不再常常联系,但是想起来却还是暖暖的感觉,也许忘记了班主任老师姓什么,可他(她)当时站在讲台上怒不可遏的情形却恍如昨日,那间让人恨之入骨的教室,却好像再回去看看,看看以前坐过的位置如今是坐着学弟还是学妹?

  这样的青春故事不靠意淫,而是切切实实,但却并不让人觉得满眼尽是苦楚。《青春派》让人感慨,感慨完之后还会潜藏在内心里久久不能释怀,因为那里讲述的正是这一代人的青春故事,试问,谁能轻易释怀自己切实经历过的青春?

  青春派影评精选(六):

  上了电影专业的研究生后,写过了很多关于电影的文字,但那多是为了作业强加的论述或是为了考试无奈的描绘,已经好久没有像以前那样在看过一部电影后马不停蹄,激动不已的在mtime写下一段段稚嫩但满含热情的话语。

  过去的两年使我对电影研究者、电影制作者与单纯的电影欣赏者的区别有了深刻的体会,深入到电影这项庞杂工程内部的人往往因为忙碌与挣扎而忘记了电影最初带个自己的完美与感动,这也解释了为什么有的导演在学生作品或是毕业初期的作品中体现出的那种热情与才气在经过了几年十几年的电影职业创作后被洗刷的荡然无存,有的只是程式化与堆砌。看似每一天在忙的还是电影,但是真正对于电影艺术与自己想要什么样的影片、有什么追求的思考越来越少,以至于感动越来越难,创造出感动的潜力当然也随之越来越弱。

  看完《青春派》后我又有了高中、大学时期的那种想写些什么的冲动,不是因为这部影片是今年观看的几百部影片中最出色的一部或几部,而是因为影片所讲的故事与体现出来的情感是我这个89年生人的80后所真正能感同身受的。想比较同是回忆自己青春题材的影片《致青春》与《中国合伙人》,毫无疑问《青春派》与自己的人生轨迹有多的多的重合点与相似点。影片的故事并不奇特,就是讲一个男孩儿高三一年与复读一年的生活,很多场景在没有出现时我都能清楚的预料到,连男主角各种早起、跑步、苦读、呐喊、洗冷水澡,同时配着节奏明快的歌曲(《我的天空》)的组合剪辑都被我猜到会在影片中后段出现。这一方面说明了影片的俗套、或是有足够观影经验的观众会觉得影片小儿科,但另一方面我认为这也恰恰说明了影片确实真实的触动了有那些同样经历的人的神经。

  我在观影的过程中与后就不停的回想着自己的高中生活与高三那年,那年我看过一部就叫《高三》的纪录片,那时还没有cctv9台,那时我对纪录片的理解还仅仅停留在cctv10的几个节目,那时还没有接触过电视台体制外的独立纪录片,那时的我还想都没有想过自己将来也会去拍纪录片。看完之后对我触动很大,当然那时我对影片的技术与手法还基本没有概念,所以压根儿没有往那方面想,触动我的当然还是影片的资料。影片以极为写实的手法记录了一个偏远穷困的县城高三一个班一年的生活状况,朴实而真挚,对那个时代、那个地区、那样一群孩子的展现客观而真诚。我清楚的记得我在看完这部影片后在黑板的一段用粉笔写了一行字推荐给班中的其他学生看,最好是能和父母一齐看,而黑板的那一头则写着高考的倒计时。

  回到《青春派》这部影片,当然,作为一部国产青春题材的影片,不可避免的存在一些如剧情俗套、表演夸张等症结,但是纵观全片,其完成度之高是让人欣慰的。国内每年超多生产着完成度低下的影片,简而言之就是故事有极大缺席或是让观众感觉没讲完、言之无物。细化到剧本层面,能够看出无论是编剧还是导演,都是了解中国当下高中教育、了解高考、了解高中生心态的,做的这一点对中国编剧来说太难太难了,多少编剧每一天应对着自己的电脑屏幕写着自己不了解的故事,塑造着生搬硬套的人物,挣扎中让自己都难以信服。

  不明白是编剧导演选取的情节或是细节具有极大的普遍性,还是凑巧片中出现的那些场面都让我也赶上,总之,美丽而严厉的老师、各色奇葩同学、喜欢的女生、打架、住校宿舍夜聊、踢球、看着烟火的自习、往宿舍的柜子里一件件放好吃的……都和我的高三经历惊人的相似,更加神奇的是影片拍摄所选取的学校也和自己的母校惊人的相似,校门、操场、宿舍、找毕业照的场景几乎完全一样,这样的代入感也许不是每个人都能体会的,我想没有这么强烈的代入感也不会促使我一口气写下这么多文字。

  高三那年真苦啊,但又是多么让人怀念啊,很多年份我们匆匆度过,不明白自己干了点什么,更记不住自己干了点什么,但是,高三,是真正让人难以忘怀的一年。那一年、那些人、那些事,一部影片能把回忆全部勾起。我不喜欢用简单的语言评价对每一个人来说的不平凡的高三那年,苦、乐、累、痛,就算都换成四子成语都还是显得苍白,就让我们所有经过那年的人心存感激吧,感激以前的高三生活、感激老师、感激同学、感激那没有最终走到一齐的初恋、感激以前付出拼搏的自己。那肯定不是我们人生经历中最快乐的一年,但肯定也不是我们最黑暗的一年,让你那无数记忆在遇到《青春派》这样的电影后被唤醒,在你内心深处,它会永远在那里闪着耀眼的光芒。

  青春派影评精选(七):

  青春是稀里糊涂的,横冲直撞的,口号的,口号的,口号的,经历过高考的青春更是。那时候总懵懂却觉得前路很清晰,那时候总迷茫却觉得有梦想就有无限可能,那时候还是暗恋不敢说出口却再也不会有那样的单纯,那时候高三,残酷,高压,沉闷,却在愣头愣脑的青春面孔中透露着一股子鲜活。这样多完美,可惜没有这样完美的电影,拍过的几部关于高考的青春片,实在不敢恭维。直到《青春派》——这实在不是一个讨巧的片名。

  《青春派》之所以成为第一部高考青春的完美影片,完全因为它建立在童话的云端上,尽量少地去描述那些压抑的存在,将更多视角放在了青春的情感上,并且这种情感完美而剔透,完全不像在中国高三所想象的那般,所以,完美出现了。当一种你想象中的完美突然袭击到你,而你潜意识中一向期盼这种完美,那么火花就这么倏忽而至。

  这天夏天北京很热,全国也很热,青春片也跟着热。我是盼着像《青春派》这样的小成本影片走红的,不仅仅是因为它这样如童话一样完美,还因为它是中小成本影片的典范。如果走打斗路线,中等成本的电影《激战》就应是一个标本。但小清新的,唯《青春派》。这部片子的档期不咋地,前有狼后有虎,对于中国院线经理而言,没有大明星的《青春派》不会讨他们的喜欢。但我说的正是明星这块。该片成功很重要的一点就是选角成功。虽然秦海璐贡献了这两年她最棒的配角演出,但男一号董子健才是亮点。这个据说是某大牌经纪人公子的90后演员,一出道就风华正茂。客观地说,很不错。无论是那股子青涩劲儿还是生猛的眼神,甚至有时候你都会想,这样的沉稳,像一个93年生的孩子嘛。前途无量。片中的几个女学生选得个性像高三生,很有代入感,而男一号周边的几个小伙伴,则各有性格,很好的调动了观众情绪,让人坠入其中,重回高三。嗯,多完美的高三啊。

  青春电影能让人回到自己的青春,那便是最基本的成功了。《青春派》做到了。想起我高三时,跟同学在宿舍说着脏话说着理想,在课间休息时对着走过的女生吹口哨,跟同桌看到喜欢的女孩经过,她的小腿像葱白一样干净,想起那年4月1日逝去的张国荣,想起自己的感情和友情,眼泪飘洒而至。看之前并没有对这部影片抱多少期盼,拭去眼角泪的刹那扭头看了下四周,正有与我一样的动作在想念着各自的青春。

  青春派影评精选(八):

  青春是这样的一个派

  一、关于开始

  硬盘太满,要删掉点才能下载新的电影,先挑选一些片名比较恶俗的,瞄一眼再删,于是《青春派》就成了喵删的首选。一开始我是拒绝的,对于这样的片子,拉进度条是务必的。一部讲述青春的片子,取了一个这么直白的片名。肯定不是模仿《美国派》,在国内的语境和尺度下,你看个毛啊,哼!但我居然看完了,最后居然还有些小伤感、小励志。本文不打算剧透,也不会是观后感。想剧透找度娘百科,想扮文艺上豆瓣时光上看影评一箩筐。无非就几个关键字:青春、初恋、高考、失恋、成长等几个烂透了的字眼。稀里哗啦一大堆,我都不明白他们在炫耀什么?你都没越过一本,谈什么高考啊?你都没谈过恋爱,谈什么失恋啊?你都还这么幼稚,谈什么成长啊?你丫这么丑,你有青春吗?。。。。。。于是,我想和你们谈点别的。。。

  二、关于晶晶姑娘和晓凡妹妹每个男高中生的心里都藏着一个暗恋的姑娘(除非读傻了或是弯的),按此刻的说法叫“女神”。几乎每人都有,只是审美观点的区别。而且也贴合2-8原则,20%的女生占据了女神的位置,剩下了80%的恐龙,更有意思的是越往上走,大家的重合率越高,换句话说,大部分的男生的女神是同一个人,最高级别的,我们称之为“校花”,当然往下走就是“段花”和“班花”了。(TM有点扯远了)大部分的男生都在睡梦中和心中的女神手拉手,在臆想中和一大波情敌玩着殊死搏斗的游戏,但真正敢告白的几乎没有。你要是敢在大庭广众之下告白,那你就是男主!他做到了,念了三句半的泰戈尔,于是他就成了男主。晶晶姑娘是你向往的人,晓凡妹妹则是向往你的人。这两个主角的设定代表的人世间最悲催的情事:你爱的人不爱你,爱你的人你不爱她。怎样选?世上的事儿没有比这更恶俗了。(搞得你很有选取似的!)晶晶在上海遥不可及,晓凡在身边近在咫尺。这样的待遇也只有男主才有,大部分的男生只有晶晶,没有晓凡。晓凡们都窝在书堆里,她们的目标是名校里的学长们。所以说,有晶晶的高中是正常的,没有晓凡的高中是不完整的,如果连晶晶都没有??那你真的是在读书了。

  三、关于撒老师我对姓撒的人没有好感,比如撒贝宁。但我对这个姓撒的班主任反而没有抗拒,原因有二:1、她是秦海璐演的;2、演得很真实,班主任就是她这样的。其实第二点是和自己的年龄和阅历有关系的,换做自己是刚毕业那会儿,肯定对这个班主任恨之入骨。撒老师的名言很多,诸如:”两眼一睁开始竞争””不苦不累,高三无味,不拼不播,等于白活“”扛得住给我扛,扛不住给我死扛“”累死你一个,幸福你一家“”破釜沉舟,拼它个日出日落,背水一战,干他个无怨无悔“。。。。。。此刻听来,真是句句箴言啊,当初怎样没听进去呢?撒老师最厉害的地方不仅仅如此,她还一针见血的指出了这是一个“拼爹”的时代。富二代能够越过高考直接去留学,官二代能够凭很低的分数被录取。哪怕你爹是中石化的,你也不用怕。(中石化很厉害吗?)”你拼爹拼但是,还不拼你自己。你一个三无人员,无钱无权无势的,上个像样的大学,将来找个好工作,要不然你怎样办呢你!“撒老师是一个真性情的老师,她就明着欺负你歧视你,而不像其他老师一样,嘴里说着一套,心里想着一套,手上坐着又是另一套。素质教育是讲给鬼听的,既然是应试教育,就就应有更多的撒老师!如果没有撒老师们恶语连珠般的棍棒式管理,你们哪里有机

  会在大学里肆无忌惮的逃课、抽烟和泡妞?应试教育是一种震撼教育,它影响了一届又一届的高中毕业生,让他们误以为高中是学习的终结,大学是放肆的开始!

  四、关于同学与同伙很奇怪的是,每个人记忆里总有那么一个有钱的同学,一个家境不好的同学,一个很努力成绩却不好的同学,一个有点娘炮的同学,一个很高的同学,一个很胖的同学,一个”混社会“的同学。。。。。当然你还需要一个女生和一个暗恋你的女生。这部电影基本上都齐全了,唯一的遗憾就是缺一个胖子。比如《那些年》,胖子就很有用。胖子的好处在于,他既能够是男主的绝对同党,也能够是女主的永久备胎。胖胖的,能够很傻,也能够很可爱,你看,大部分的暖男都是胖子。所以,无胖子,不青春!更奇怪的是,在荷尔蒙高涨的时期,同样也存在荷尔蒙跑偏的时候,一个班级之中,总有那么一个娘炮。好像段长在高一分班的时候,有意每一班分一个似的,按照此刻的语境,就应是”充话费送的“?本片的娘炮过于精彩,我将另给一个part详细叙述,见后。

  五、关于男主和女主男主是一张白纸,百度了一下,居然还是在职高中生,老妈是王京花??那解释就合理多了。这老弟确实很”稳“,完全看不出是个素人,在镜头面前比专业演员还淡定,只能说是个天才。唯一不足的就是脑门瓜子有点大,颜值有点低,呵呵。女主就有意思了,网络上骂声一片,我猜都是被《匆匆那年》、《致青春》、《同桌的你》给害的!这三部青春都是堕胎的青春,没堕胎的青春能一样吗?有堕的,只能找成熟的演员装嫩来演学生啊,既然是成熟的演员肯定是贴合大家的幻想嘛!我还是认为,晶晶姑娘成天瞪着一双无辜的大眼睛还是掩饰不了成熟于主角的现实,但是电影有交代了,她比男主大两岁。至于到底熟不熟,自己百度吧。真正的高中生就应是晓凡妹妹这样的。梳着小辫子,走起来一跳一跳的。也能够剪成短发,很知性。

  六、关于电影好像这一段开始写正题的感觉啊,呵呵。这是一部非典型类青春电影,超乎于我们观影经验之外的,因为我们看过太多匆匆、致青春、同桌、那些年之类的畸情片,一度幻化为青春就是那样的:一群高颜值的青年人在恋爱、分手、偷尝、甚至堕胎。其实,这是他们的”青春“,不是你的。以上种种和你一毛钱关系都没有!你的青春里只有:书本、试题、预习、复习、练习、考试。运气好的,外送一段还没开始就已经结束的初恋或者是注定没有善终的恋情。这才是青春的残酷之处。这才是中国典型类青春电影。这是一部让高考贯穿首尾的电影。高考在那里不仅仅仅是一个符号,而是叙述的主线,所有的人物、情节的发展都按照两次高考的时间点有序的向前推进。肃杀的气氛、撒老师的主角设定都是极具现实好处的。这是一部贴近生活接地气的电影,没有俊男美女没有风花雪夜没有狗血剧情的三无电影。极大还原了当代高中生的生活现状。演员们也是本色出演。这是一部成功的文艺商业片。很难得导演在叙事上对细节的把握和剪辑(比如卖参考书、离婚等情节)关于电影不用讲太多,网上的影评都很牛逼,自己看去。唯一的遗憾,就是大团圆的结局。我始终认为喜剧是一部好电影,而杯具是一部杰出的电影。比如男主最后再一次落榜,

  只能进蓝翔或新东方之类的。

  七、关于娘炮小飞飞飞飞的名言:”女人甩男人有三种可能:一是他长得不好看,二是他没有钱,三就是他身材不好“”要想忘记一段感情,方法永远只有一个,那就是时间和新欢“小飞飞一开始是令人生厌,有点过分的拿捏腔调。之后我在网上找了半天,实在找不到这个人的从影经历,那只能证明这是一个素人的本色出演。如果是这样的话,那实在是太TM娘了。但小飞飞是敏锐的,每一句话不是充满哲理就是一语中的或者一语成谶(老撒车祸),他起着扮笑搞怪的开心果作用,也凝聚着大家的友谊直至毕业。能够说没有小飞飞的高中生活是不完整的,也是不真实的,好基友胜过好女友。看小飞飞的表演一向让我觉得似曾相识,看完之后一拍大腿,顿悟,小飞飞简直就是大话西游里瞎子的年轻版嘛!我约摸着小飞飞的神态和动作设计就是参照着瞎子来演的。

  既然都玩泰戈尔,那就借他的话作为结束。”尽管走下去,不必逗留着,去采鲜花来保存,因为在这一路上,花自然会继续开着。“——泰戈尔翻译过来就是:天涯何处无芳草,何必要在身边找。

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