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飞禽走兽技巧

围观:更新时间:2018-11-28 15:13:38

 飛禽走獸技巧

電影《小孩不笨》的一句台詞說得十分好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反複的過程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有着豐富的内涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實、最具體的體現。寬容就應有多種形式,各種形式的确定務必根據”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應爲幼兒排除不良因素的幹擾,創造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目标;同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。

  望着那一張張天真可愛的臉,一切的煩惱與憂愁刹那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麽年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真完美,我無悔選取了這樣的職業。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫忙,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣,讓教師的職業道路更加完美。

  “愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作爲一名骨幹教師,我們要以紮實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心态思考問題,力求兼收并蓄,博采虚L;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨撸灰掷m用心而健康的心理品質,逐步構成巧借外力的綜合素養,讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀态,讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

  小孩不笨觀後感(二):[由www.duanmeiwen.com整理]

  這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭,因爲缺少溝通,讓孩子的心靈走向了堕落,他們不懂得如何表達他們對孩子的愛,以忙爲借口不跟孩子交流。甚至認爲拳打腳踢是管教的最好方法,卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛的橋梁。

  在這個家庭,傑瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚,湯姆作文不錯,但總是受到媽媽的譴責……,自我把爸爸的電腦修好了,卻被誤認爲是搗蛋鬼。回顧自我成長曆程,雖然也曾遇見過很嚴厲的老師,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因爲學習批評我,即使犯了錯誤,也會詢問原因,因勢利導,以寬容的心态接納我的錯誤,給我改正的機會。此刻的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師,我們的工作但凡有一點點的進步,領導都會看在眼裏,提出表揚,我們的工作有時也會有缺陷,但是她總是肯定優點,提出改善的方案。在骨幹教師培訓班,我也有同樣的體會,鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導教師都是那麽的親和,沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到别人認可、欣賞和贊揚的,孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神,一句贊賞的語言,一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認爲中國人不善于表達愛,更多的時候即使表達也很含蓄,但是我覺得在我的身邊,這種現象在一點一點的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自我對待孩子不像從前的家長那樣“吝啬”。我們會擁抱孩子,用

  欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者,是孩子心靈的培養者,是孩子的知心朋友。

  我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽,所以,要好好的呵護她們,千萬不能主觀随意的否定她們,批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心态,賞識的語言,發展的眼光看待這些幼苗,未來,如果有一天他們長大成材,她們會感恩,以同樣的心态對待别人。

  小孩不笨觀後感(三):

  《小孩不笨》是一部教育片,對家長教育孩子,以及孩子自我發展有個性的好處。

  在新加坡,華人的孩子需要精通英文、數學,而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好,還是會影響到孩子以後到中國的發展。

  有兩對父母,他們教育孩子的方式雖然十分不一樣,但是結果一樣是不好的。做生意的一對父母,他們把大部份時光用在經營自我的事業上,和兩個孩子的密切關系很少,而導緻姐姐叛逆,和不良分子混在一齊,隻因媽媽老是不履行諾言。弟弟Terry變成一個沒有主見,不會反抗的“聽話”的孩子。這對父母,滿足了孩子的物質需要,卻滿足不了他們的精神需要。這一家子,沒處理好家庭關系。

  Terry從小就聽話,主動性很弱,隻會順從他人的意見,顯然的,他的權力動機很弱。每個人都有期望得到别人的關心、支持、友誼等的需要,這種需要促使人們交朋友,尋找他人的支持、參與群體的活動,然後構成交往動機。從影片中看,Terry的交往動機是挺強的。

  另一對父母,父親是設計師,母親是中文教師,他們兩人在教育自我的孩子(國彬)上的方式很不一樣。父親在孩子的課業上,從不施加壓力,任孩子自由發揮。而母親,在孩子的課業不能進步時,很焦躁,很煩惱,總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現她的心焦。而她這樣貌做,不斷地刺激了孩子的幼留意靈。孩子也很無奈,很氣自我。嚴重的後果是,孩子想不開,有了輕生的念頭,也差些做出了傻事。看到這時,片中人物哭了,我們觀看者也流淚了,心裏說不出什麽滋味。

  影片中的李老師,教育孩子們,不要逃避困難,要去了解、認識困難,把困難的底細摸清楚,然後克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊後,她幫忙勸德育主任不要告訴他父母,因爲她了解國彬的狀況。國彬把自我畫的圖畫送給李老師,李老師就替他投稿,參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔,戴着學士帽,而左眼卻淚流不止,眼神黯然。看了這幅畫,我很難過,因爲我明白這個孩子——國彬,很痛苦。

  該片結尾部分,我們當時在看的人都流淚了,包括我們的老師。Terry很膽小,但他逐漸長大,很勇敢地用自我的骨髓挽救了國彬的媽媽,兩家人逐漸淡化了以前的誤會,互助互愛,共享歡樂。

  往往,很多家長隻注重孩子的學習成績,而忽略了孩子的興趣和特長。

  當人們由于發展受挫時,會下意識的将自我看得很低,從而産生一種輕視自我的自卑情緒。影片中的國彬,他雖然成績總是不及格,但他有很強的繪畫潛力。他能将一個人的頭像,畫得惟妙惟肖,可謂是天賦異懔。然而,因爲學習差,他常被高級班的同學嘲笑、欺負,間接導緻他有自卑感。

  我們要抛開自卑的情緒,在被他人看不起時,我們應當将其看作動力,趕超他人,再來,從新塑造自我的形象。在被鄙視時,我們得自我看得起自我,從自我身上找到個性之處,來發展自我。如果我們堅信自我能進步,并常持續自信,那麽,自卑的情緒就不會深刻的侵擾我們。

  不管是家長,還是小孩,都要信任自我和自我的家人,家長不該一味地強迫孩子,讓孩子的童年蒙上陰影,不該自以爲是地對待孩子,不該不以爲然地忽視孩子的興趣和特長,将孩子陪養成“死書呆”。作爲孩子,我們要體諒父母,做事情要盡自我的所能。我們大家要處理好家庭關系,親子關系,事業問題和學業問題等。

  小孩不笨觀後感(四):

  這天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啓迪,從中似乎悟到了答案。

  劇中故事情節選取了現實生活中具有代表性的事例:學生在家從父母那裏看到的是冷戰和漠不關心,得到的是埋怨和責罵,甚至是暴打;在學校理解的嚴格校規校紀的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗後老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲,品嘗的是對社會的朦胧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗的是爲了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨,由衷的發出了”我說什麽語言,你才能聽地懂啊!“;教師應對的是調皮搗蛋、桀骜不遜的學生,雖然是磨破嘴皮的說教,卻最終不見效,用自我的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和完美的願望,()雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學生。整個社會都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢,怨誰呢,怎樣解決呢?

  電視劇在展示了當前社會的不正常現象後,也揭示了它構成的原因,并給出了解決的方法。社會自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護,學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、醜,真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開迷霧見太陽。在經曆了不少風風雨雨、坎坎坷坷之後,用血的代價換來了答案:充滿真情的語言,孩子才能聽地懂。人們最後認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應真盏膽獙W生,嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真谛在于尊重。

  小孩不笨觀後感(五):

  當看到<小孩不笨>這部電影中,那位得血癌的媽媽和他孩子的對話時,我的眼淚忍不住地流了下來。

  我笑了,當看到這部影片中的搞笑情節時,我和同學們又忍不住地哈哈大笑。

  看了這部影片,我想到了很多很多,小孩子其實都不笨的,隻要你努力,沒有什麽不能夠做到。還有,我們要象影片中的那幾個孩子一樣,學習他們的機智勇敢,萬一遇到了壞人,要想辦法和他們巧妙的周旋。

  影片中的三個孩子,都給我留下了深刻的印象,尤其是那個因爲成績不好而想跳樓的孩子。在他心目中,學習是一件多麽重要的事情啊,他其實是多麽期望能夠取得好成績啊!我也想到了自我,我的成績也不是很好,有時候粗心馬虎,我以後也要端正學習态度,争取能得到個好成績。

  同學們,其實我們都不笨,讓我們一齊加油吧!

  <小孩不笨>這部電影寫了國彬,文福,terry三個好朋友他們都讀了em3(被視爲無藥可救的班級),他們都來自不一樣的家庭,不一樣的父母給予不一樣教育,也直接影響了他們構成不……

  小孩不笨觀後感(六):

  這部影片講述的是在新加坡一所小學裏,有四個不一樣家庭背景、所理解不一樣家庭教育的孩子,他們分别是em1的心潔、em3的文博、國彬、terry。心潔是一位乖巧、聽話、學習優異的六年級小女生,媽媽對她疼愛有加,但從不給她壓力,可由于她上邊有兩位十分優異的哥哥、姐姐,無形中使她産生自卑,她不斷地給自我施加壓力,最後導緻精神憂郁養病在家。

  文博是一位家景貧窮的孩子,爸爸坐牢,媽媽爲了養家糊口做一些小生意,沒時光管他,文博從小明白媽媽辛苦,放學後就幫忙媽媽在店裏做事兒。因此養成一種助人爲樂、見義勇爲的好習慣,可由于家裏沒有學習環境,導緻自我學習成績差,而一向自卑,沒自信。

  國彬是一位聽話、懂事,但長期在媽媽那種“恨鐵不成鋼”的壓力下,放下自我理想和信念的孩子。在每次的考試中經常會出現“腦子一片空白”的狀況,而使考試成績不及格。

  terry是一位膽小,凡事都聽媽媽話的乖乖生,在媽媽“無微不至”的關懷下,他失去了主動性,對生活常識什麽都不懂,什麽事兒也都不會做,隻會順從他人意見,聽從他人的安排。

  這四個孩子在學校裏成爲好朋友,他們利用自我的優點,互相幫忙,每一個人都在不一樣程度上有所提高。在影片最後文博和terry被綁架了,透過這件事情,讓他們的爸爸、媽媽對他們有了新的認識,國彬利用自我畫畫的特長,幫忙警察在最短時光内抓住綁匪,讓他的媽媽明白了畫畫在新加坡不是沒有前途,它還是有用武之地的,同時國彬也找回了自我的理想和信念。而文博則利用自我的聰明智慧,帶領terry一齊逃跑,正好被前來接應的警察所救,terry也從中找到了勇氣。

  <小孩不笨>雖然是一部影片,但它是社會上不一樣級層、不一樣家庭教育模式、教育方法的濃縮,它教育我們家長和孩子都不要有自卑感,更多的是教育我們這些做家長的,要相信自我的孩子,不要一味地強迫孩子,尊重孩子的決定;也不要什麽事都包庇孩子,要給孩子留有必須的發展空間,讓他們有自我的理想和信念。

  世上沒有一個孩子是笨的,隻有笨家長用笨拙的家庭教育模式和陳舊的教育方法才能教育出笨小孩。因些讓我們這些做家長的以後要多看一些有益的教育片,來不斷提高我們的素質,用科學的教育方法來教育我們的孩子,就像馬校長說的那樣:“全面發展打基礎,個性發展有特長”一樣,将我們的孩子培養成爲一個品學兼優的好學生,讓我們一齊爲這個目标而努力奮鬥吧!

  小孩不笨觀後感(七):

  <小孩不笨2>這部電影的名字聽着就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時,我就想着:這肯定是講述一個孩子上學的經曆。正想着發生了什麽事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看着這部既帶有搞笑部分,有懷有感人部分的電影,有時兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶裏直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷:因爲父母太嚴厲,動不動就對兒子大喊大叫,而且不關心兒子的成長,所以兒子就整天與混混搭在一齊,學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什麽都不明白。

  從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西!他不管男女老少,都搶!一次,搶東西後,兒子明白錯了,便回去歸還。但周圍的人看不下去了,立刻報了警。

  兒子的父母趕了過來,本想打他,但警察正踏着步子朝這邊走來。父親爲了能讓兒子安全回家,給兒子一個悔過的機會,他一把搶過金項鏈,求受害人謊稱是父親所爲。受害人不肯,說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀,緊緊握住受害人的手,當着腥说拿“撲通”一聲跪了下來。這時,那個屢教不改的兒子早已淚流滿面,嘴裏隻喊着一個字:“爸,爸!……”

  哎,真是可憐天下父母心哪!其實,你的父母越打你,越罵你,就說明他們心裏越有你。我記得有句老話:“打是親,罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問,那麽說明他們心裏再也沒有你這個孩子。

  總有一天,你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發洩!所以,如果你的父母很愛你,就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時,我從“父親下跪”的情景看出,父母真的很愛很愛你。每次打罵完你,可能都會自我默默地悲哀一次。因爲打在你身,罵在你身,而都痛在父母心!因此,我們要更珍惜這段父母情,常常說一句“我愛你們,親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰,讓他們去發現我們自我的閃光點,讓他們感受到我們的存在,從而更加的愛護我們、關懷我們!

  同時,我又想起了一個小故事:孩子的腳扭傷了,父親隻是冷淡地問了一句:“你怎樣樣了?”然後就很絕情地說:“沒事的話,自我站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望着父親遠去。正當絕望時,父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

  看來,父母對我們的嚴厲、絕情都隻是表面現象,讓我們擁有一雙善于發現的眼睛,懷着一顆感恩的心,去體味父母内在的真正的良苦用心!

  小孩不笨觀後感(八):

  昨日去兒子學校開家長會,聽婁老師講了<小孩不笨>這個電視很值得我們去看,這天剛好放假,打開了電腦,靜下心來,好好地看了起來。

  裏面的情節與獨白,真的讓我反思,很多地方都讓我流淚。是啊,如果我們每一個人,都有一把郝老師那樣的鑰匙,那該是多麽完美的事情呀!

  劇中楊學謙的博客和弟弟傑利的舞台獨白,我颠過來倒過去,看了好幾遍,真的很值得人深思。此刻我把這些抄下來——

  學謙的博客:……昨日晚上,看到爸爸的電腦出了問題,這天早上,他沒有把電腦帶去,我就花了點時光,幫他修好,期望弄好電腦後,幫忙他完成工作。沒想到,送到辦公室給他,他并沒有感激我,還把我罵了一頓。有誰能夠告訴我,我該怎樣做才能不會被罵呢?這天,我的華文測驗竟然隻拿了38分,付老師問我,要怎樣才能幫我,我告訴他,楊學謙已經被鞭死了。媽媽呢,隻會罵我、逼我,不管我做什麽事,在她的眼裏永遠都是不對,不好。

  記得我剛升上中一的時候,有一次回家坐錯巴士迷了路,回不了家,我好害怕,我找到公共電話打給爸爸,他說他在忙,沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕,天黑了,我才回到家,媽媽還把我大罵一頓。慢慢地,我明白這個家,隻是個讓我睡覺的地方,這個家表面上什麽都有,其實什麽都沒有。

  學謙弟弟傑利的舞台獨白:爸爸媽媽最後能夠來看我的演出了,更高興的是,他們已經找到了郝老師說的那把鑰匙。其實這把鑰匙一向都在大家的身上,記得在我們小的時候,我們時常在鼓勵和稱贊下,跌倒了又站起來,當時有多幸福,自我都不明白。

  而又不明白從什麽時候開始,稱贊和鼓勵我們的話,在我們漸漸長大後,也慢慢變了,門也慢慢關了。多鼓勵人家,多看人家的優點,真的那麽難嗎?其實,大人和小孩都需要獲得人家的稱贊,但是爲什麽我們在稱贊别人的時候,總是那麽吝啬呢!在每個小孩裏面,都有一個好孩子和一個壞孩子,隻要喚醒他們的好孩子,他們就會把最好的拿出來。

  有句話說得好:“資源,放錯地方,就是垃圾。

  而垃圾放對地方,就是資源!”校長和付老師在賞識成才哥哥以後,所發生的奇迹讓我們了解到,原先賞識也是一種強大的推動力,你看成才哥哥再也不是爛蘋果了,而這股推動力的發生,隻是因爲簡單的幾個字,幾句話,或是一個動作、一個表情,就已經改變了很多事情。

  是啊,其實小孩要的真的很簡單,并不是大魚大肉,也不是穿名牌,他們隻是想得到你的肯定和鼓勵,給他們信任和動力。

  試問,如果你們的家中養了寵物,你必須明白貓和狗都喜歡順毛撫摸。順毛撫摸,貓兒會高興,狗會搖頭擺尾。

  其實人性中也喜歡别人順從他的意願,這點我不是批評好與壞,是說現實,多數人是如此,或者說百分之九十九點九都如此,真正能夠聽批評逆耳忠言的人畢竟很少很少。

  這說明什麽呢?中國人有句話說作隐惡揚善。是指在非原則性問題上,出于善意的态度,避談别人的缺點,更不要揭别人的瘡疤,讓别人感到受尊重,很舒服。這種不是虛僞,而是一種善意的人生态度,與人爲善的态度。

  試問,假如你是孩子的教師,你了解孩子真正需要什麽嗎?你真的會教孩子嗎?你會用更多的耐心去開導他用慈母一般的胸懷去包容他們嗎?你會給他們一個信任的眼神、給他們多一點鼓勵、對他們的一點點進步和努力給予肯定和贊美嗎?前一陣子,兒子回來對我說:“媽媽,我要跟某某老師理論!”當時我聽了吓一大跳,忙問是怎樣回事。

  “媽媽,您先前不是在qq上跟某某老師聊天時,說我怎樣怎樣好嗎?那天晚上上自習,剛好是某某老師帶我們,我分心了,做了小動作,講了話,這是我的錯,但是老師竟然當着全班同學的面嘲笑我說:“你媽媽還說你怎樣怎樣好,看你這樣貌,就應送你媽媽的單位(我的單位是未成年犯管教所)去改造才行。

  他憑什麽這樣說我呀!我最多也是做錯了事,還沒輪到犯罪呀!”是啊,作爲一個老師,說這樣的話,是否有欠思考呢?孩子也有自尊心呢!

  試問,假如你是孩子的父母,你會不會總以忙爲借口而忽略孩子呢?你會不會把工作上的、人際關系上碰到的一些問題帶回家發洩到孩子身上呢?你會不會把自我的一些想法、要求強加給孩子呢?孩子正在一天天長大,自我也是從他們那個時候走到這天的,多站在他們的位置思考吧!多賞識他們、肯定他們、包容他們、告訴他們你愛他們。你會發現,他們真的好可愛,好美!

  不管是老師與學生之間,同事之間,還是上司與下屬之間,贊美是人際關系的潤滑劑,在日常學習、工作和生活中,我們是多麽需要他人的贊美和鼓勵,因爲在此當中,我們不僅僅能夠感受到樂趣和溫馨,同時也能增添自信。林肯以前說過:“人人都喜歡受人稱贊。”美國鋼鐵公司第一任總裁夏布先生以前說過一段意味深長的話:“我天生具有引發人們熱心的潛力,促使人将自身的潛力發展至極限的最好辦法,就是贊賞和鼓勵。來自長輩或上司的批評,最容易葬送掉一個人的志氣。我從不批評他們,我相信獎勵能使人工作有原動力。

  所以,我喜歡贊美而厭惡吹毛求疵。如果說我喜歡什麽,那就是真铡⒖犊刭澝浪!”這就是夏布成功的秘訣。

  學習上的一點點進步和工作中取得的成績被肯定,是人最期望的東西。當他們得到肯定、贊美和鼓勵後,會本能地煥發出更多的光和熱,更能發奮學習和工作,效果也更好。所以,别忘了我們身邊所接觸的人,真盏亟o予你的贊賞,爲他們喝彩,你将會發現一個鮮亮的世界。

  小孩不笨觀後感(九):

  這天,我看了《小孩不笨》這部教育影片,影片中的故事情節使我感觸很深,情緒久久不能平靜。

  《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因爲忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最後最後找回“以前茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、傑利爲了得到父母的贊美不斷地努力奮鬥,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不明白從什麽時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以爲他們是對的;也不明白從什麽時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時光也沒有。當然,我們也了解父母是爲了這個家而忙碌,但再怎樣忙也就應抽出一點時光來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關心,也期盼你們的賞識。如果我們因爲缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什麽好處呢?“天下沒有教不會的孩子,隻有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他隻明白自我是從小被打大的,不期望成才走他的後路,不明白如何去愛一個人和表達自我的愛,才導緻這天的杯具,用自我的生命換取孩子成長和回頭。

  看到這兒我不禁想起了往事:那一回,已經是期末考試過後了,到發成績單的時候,我竟破例拿到了三好學生獎狀,要明白,當時我但是剛剛轉來的新生啊,這張獎狀的背後蘊藏着我多少汗水,别人都用敬佩的眼光看着我,我得意洋洋,心裏想這天回家後媽媽肯定會表揚我的,給我買很多好吃的……我美美地想着。不知不覺就放學了,我以最快的速度回到家,叫了好幾聲媽媽,也沒人回應,我的心立刻涼了半截,但我明白媽媽是加班,我便坐在客廳等候媽媽,等到十一點,媽媽最後回來了,我高興地走上前去,說:“媽媽,我有一個好……。”我的話還沒說完,媽媽就說:“好了,我很累,有話明天說。”“但是,媽媽,”媽媽什麽也沒說,就回房去了。我感到很生氣,也很難過。媽媽,我明白你很忙,但你也抽空陪陪我好嗎,我真的很想和你談談心。

  沒錯,正因爲在孩子進步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現問題時也沒有好好教育,隻是一個勁地責怪孩子,才導緻孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也期望每一個小孩如天使般快樂!

 飞禽走兽技巧

电影《小孩不笨》的一句台词说得十分好,即”资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对了地方就是资源“。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。

  宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容就应有多种形式,各种形式的确定务必根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,让幼儿”跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。

  望着那一张张天真可爱的脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真完美,我无悔选取了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮忙,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样,让教师的职业道路更加完美。

  “爱”是教育永恒的主题,我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子,怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要持续用心而健康的心理品质,逐步构成巧借外力的综合素养,让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

  小孩不笨观后感(二):[由www.duanmeiwen.com整理]

  这天下午我们观看了教育电影《小孩不笨》。电影讲述了两个新加坡家庭,因为缺少沟通,让孩子的心灵走向了堕落,他们不懂得如何表达他们对孩子的爱,以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法,却不明白心和心的交流是最好的沟通方式,是传递爱的桥梁。

  在这个家庭,杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬,汤姆作文不错,但总是受到妈妈的谴责……,自我把爸爸的电脑修好了,却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长历程,虽然也曾遇见过很严厉的老师,但是起码家庭的氛围是和谐宽松的,爸爸妈妈很少因为学习批评我,即使犯了错误,也会询问原因,因势利导,以宽容的心态接纳我的错误,给我改正的机会。此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师,我们的工作但凡有一点点的进步,领导都会看在眼里,提出表扬,我们的工作有时也会有缺陷,但是她总是肯定优点,提出改善的方案。在骨干教师培训班,我也有同样的体会,邹老师,尚老师,徐老师,卢老师,所有的指导教师都是那么的亲和,没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师,还是做一位母亲,不论年龄大小,人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的,孩子更是如此。老师的一个肯定的眼神,一句赞赏的语言,一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱,更多的时候即使表达也很含蓄,但是我觉得在我的身边,这种现象在一点一点的改变,我身边的同事,朋友,包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子,用

  欣赏的眼光看待孩子,不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者,是孩子心灵的培养者,是孩子的知心朋友。

  我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽,所以,要好好的呵护她们,千万不能主观随意的否定她们,批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态,赏识的语言,发展的眼光看待这些幼苗,未来,如果有一天他们长大成材,她们会感恩,以同样的心态对待别人。

  小孩不笨观后感(三):

  《小孩不笨》是一部教育片,对家长教育孩子,以及孩子自我发展有个性的好处。

  在新加坡,华人的孩子需要精通英文、数学,而中文学不好没关系。但如果中文没学好,还是会影响到孩子以后到中国的发展。

  有两对父母,他们教育孩子的方式虽然十分不一样,但是结果一样是不好的。做生意的一对父母,他们把大部份时光用在经营自我的事业上,和两个孩子的密切关系很少,而导致姐姐叛逆,和不良分子混在一齐,只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见,不会反抗的“听话”的孩子。这对父母,满足了孩子的物质需要,却满足不了他们的精神需要。这一家子,没处理好家庭关系。

  Terry从小就听话,主动性很弱,只会顺从他人的意见,显然的,他的权力动机很弱。每个人都有期望得到别人的关心、支持、友谊等的需要,这种需要促使人们交朋友,寻找他人的支持、参与群体的活动,然后构成交往动机。从影片中看,Terry的交往动机是挺强的。

  另一对父母,父亲是设计师,母亲是中文教师,他们两人在教育自我的孩子(国彬)上的方式很不一样。父亲在孩子的课业上,从不施加压力,任孩子自由发挥。而母亲,在孩子的课业不能进步时,很焦躁,很烦恼,总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样貌做,不断地刺激了孩子的幼留意灵。孩子也很无奈,很气自我。严重的后果是,孩子想不开,有了轻生的念头,也差些做出了傻事。看到这时,片中人物哭了,我们观看者也流泪了,心里说不出什么滋味。

  影片中的李老师,教育孩子们,不要逃避困难,要去了解、认识困难,把困难的底细摸清楚,然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后,她帮忙劝德育主任不要告诉他父母,因为她了解国彬的状况。国彬把自我画的图画送给李老师,李老师就替他投稿,参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔,戴着学士帽,而左眼却泪流不止,眼神黯然。看了这幅画,我很难过,因为我明白这个孩子——国彬,很痛苦。

  该片结尾部分,我们当时在看的人都流泪了,包括我们的老师。Terry很胆小,但他逐渐长大,很勇敢地用自我的骨髓挽救了国彬的妈妈,两家人逐渐淡化了以前的误会,互助互爱,共享欢乐。

  往往,很多家长只注重孩子的学习成绩,而忽略了孩子的兴趣和特长。

  当人们由于发展受挫时,会下意识的将自我看得很低,从而产生一种轻视自我的自卑情绪。影片中的国彬,他虽然成绩总是不及格,但他有很强的绘画潜力。他能将一个人的头像,画得惟妙惟肖,可谓是天赋异懔。然而,因为学习差,他常被高级班的同学嘲笑、欺负,间接导致他有自卑感。

  我们要抛开自卑的情绪,在被他人看不起时,我们应当将其看作动力,赶超他人,再来,从新塑造自我的形象。在被鄙视时,我们得自我看得起自我,从自我身上找到个性之处,来发展自我。如果我们坚信自我能进步,并常持续自信,那么,自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。

  不管是家长,还是小孩,都要信任自我和自我的家人,家长不该一味地强迫孩子,让孩子的童年蒙上阴影,不该自以为是地对待孩子,不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长,将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子,我们要体谅父母,做事情要尽自我的所能。我们大家要处理好家庭关系,亲子关系,事业问题和学业问题等。

  小孩不笨观后感(四):

  这天观看了新加坡电视剧《小孩不笨》受到了极大的震动和启迪,从中似乎悟到了答案。

  剧中故事情节选取了现实生活中具有代表性的事例:学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心,得到的是埋怨和责骂,甚至是暴打;在学校理解的严格校规校纪的约束,一次次考试失败的打击,承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭,品尝的是对社会的朦胧、无知和无奈;家长怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心,体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的恨,由衷的发出了”我说什么语言,你才能听地懂啊!“;教师应对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生,虽然是磨破嘴皮的说教,却最终不见效,用自我的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的反抗;校长抱有一颗善良的心和完美的愿望,()虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩罚自我喜爱的学生。整个社会都乱了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样遭成的呢,怨谁呢,怎样解决呢?

  电视剧在展示了当前社会的不正常现象后,也揭示了它构成的原因,并给出了解决的方法。社会自有正道,人间总有真情。孩子需要理解和呵护,学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑,真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下,总能拨开迷雾见太阳。在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代价换来了答案:充满真情的语言,孩子才能听地懂。人们最后认识到了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱;教师应真诚的应对学生,严格要求的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。

  小孩不笨观后感(五):

  当看到<小孩不笨>这部电影中,那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时,我的眼泪忍不住地流了下来。

  我笑了,当看到这部影片中的搞笑情节时,我和同学们又忍不住地哈哈大笑。

  看了这部影片,我想到了很多很多,小孩子其实都不笨的,只要你努力,没有什么不能够做到。还有,我们要象影片中的那几个孩子一样,学习他们的机智勇敢,万一遇到了坏人,要想办法和他们巧妙的周旋。

  影片中的三个孩子,都给我留下了深刻的印象,尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中,学习是一件多么重要的事情啊,他其实是多么期望能够取得好成绩啊!我也想到了自我,我的成绩也不是很好,有时候粗心马虎,我以后也要端正学习态度,争取能得到个好成绩。

  同学们,其实我们都不笨,让我们一齐加油吧!

  <小孩不笨>这部电影写了国彬,文福,terry三个好朋友他们都读了em3(被视为无药可救的班级),他们都来自不一样的家庭,不一样的父母给予不一样教育,也直接影响了他们构成不……

  小孩不笨观后感(六):

  这部影片讲述的是在新加坡一所小学里,有四个不一样家庭背景、所理解不一样家庭教育的孩子,他们分别是em1的心洁、em3的文博、国彬、terry。心洁是一位乖巧、听话、学习优异的六年级小女生,妈妈对她疼爱有加,但从不给她压力,可由于她上边有两位十分优异的哥哥、姐姐,无形中使她产生自卑,她不断地给自我施加压力,最后导致精神忧郁养病在家。

  文博是一位家景贫穷的孩子,爸爸坐牢,妈妈为了养家糊口做一些小生意,没时光管他,文博从小明白妈妈辛苦,放学后就帮忙妈妈在店里做事儿。因此养成一种助人为乐、见义勇为的好习惯,可由于家里没有学习环境,导致自我学习成绩差,而一向自卑,没自信。

  国彬是一位听话、懂事,但长期在妈妈那种“恨铁不成钢”的压力下,放下自我理想和信念的孩子。在每次的考试中经常会出现“脑子一片空白”的状况,而使考试成绩不及格。

  terry是一位胆小,凡事都听妈妈话的乖乖生,在妈妈“无微不至”的关怀下,他失去了主动性,对生活常识什么都不懂,什么事儿也都不会做,只会顺从他人意见,听从他人的安排。

  这四个孩子在学校里成为好朋友,他们利用自我的优点,互相帮忙,每一个人都在不一样程度上有所提高。在影片最后文博和terry被绑架了,透过这件事情,让他们的爸爸、妈妈对他们有了新的认识,国彬利用自我画画的特长,帮忙警察在最短时光内抓住绑匪,让他的妈妈明白了画画在新加坡不是没有前途,它还是有用武之地的,同时国彬也找回了自我的理想和信念。而文博则利用自我的聪明智慧,带领terry一齐逃跑,正好被前来接应的警察所救,terry也从中找到了勇气。

  <小孩不笨>虽然是一部影片,但它是社会上不一样级层、不一样家庭教育模式、教育方法的浓缩,它教育我们家长和孩子都不要有自卑感,更多的是教育我们这些做家长的,要相信自我的孩子,不要一味地强迫孩子,尊重孩子的决定;也不要什么事都包庇孩子,要给孩子留有必须的发展空间,让他们有自我的理想和信念。

  世上没有一个孩子是笨的,只有笨家长用笨拙的家庭教育模式和陈旧的教育方法才能教育出笨小孩。因些让我们这些做家长的以后要多看一些有益的教育片,来不断提高我们的素质,用科学的教育方法来教育我们的孩子,就像马校长说的那样:“全面发展打基础,个性发展有特长”一样,将我们的孩子培养成为一个品学兼优的好学生,让我们一齐为这个目标而努力奋斗吧!

  小孩不笨观后感(七):

  <小孩不笨2>这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时,我就想着:这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事,电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分,有怀有感人部分的电影,有时两眼放光,忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的,有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀:因为父母太严厉,动不动就对儿子大喊大叫,而且不关心儿子的成长,所以儿子就整天与混混搭在一齐,学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不明白。

  从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少,都抢!一次,抢东西后,儿子明白错了,便回去归还。但周围的人看不下去了,立刻报了警。

  儿子的父母赶了过来,本想打他,但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家,给儿子一个悔过的机会,他一把抢过金项链,求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯,说是要给孩子一点儿教训。父亲见状,紧紧握住受害人的手,当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时,那个屡教不改的儿子早已泪流满面,嘴里只喊着一个字:“爸,爸!……”

  哎,真是可怜天下父母心哪!其实,你的父母越打你,越骂你,就说明他们心里越有你。我记得有句老话:“打是亲,骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问,那么说明他们心里再也没有你这个孩子。

  总有一天,你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以,如果你的父母很爱你,就必须要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时,我从“父亲下跪”的情景看出,父母真的很爱很爱你。每次打骂完你,可能都会自我默默地悲哀一次。因为打在你身,骂在你身,而都痛在父母心!因此,我们要更珍惜这段父母情,常常说一句“我爱你们,亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰,让他们去发现我们自我的闪光点,让他们感受到我们的存在,从而更加的爱护我们、关怀我们!

  同时,我又想起了一个小故事:孩子的脚扭伤了,父亲只是冷淡地问了一句:“你怎样样了?”然后就很绝情地说:“没事的话,自我站起来走!快!”孩子既惊讶又满怀悲哀地望着父亲远去。正当绝望时,父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼……

  看来,父母对我们的严厉、绝情都只是表面现象,让我们拥有一双善于发现的眼睛,怀着一颗感恩的心,去体味父母内在的真正的良苦用心!

  小孩不笨观后感(八):

  昨日去儿子学校开家长会,听娄老师讲了<小孩不笨>这个电视很值得我们去看,这天刚好放假,打开了电脑,静下心来,好好地看了起来。

  里面的情节与独白,真的让我反思,很多地方都让我流泪。是啊,如果我们每一个人,都有一把郝老师那样的钥匙,那该是多么完美的事情呀!

  剧中杨学谦的博客和弟弟杰利的舞台独白,我颠过来倒过去,看了好几遍,真的很值得人深思。此刻我把这些抄下来——

  学谦的博客:……昨日晚上,看到爸爸的电脑出了问题,这天早上,他没有把电脑带去,我就花了点时光,帮他修好,期望弄好电脑后,帮忙他完成工作。没想到,送到办公室给他,他并没有感激我,还把我骂了一顿。有谁能够告诉我,我该怎样做才能不会被骂呢?这天,我的华文测验竟然只拿了38分,付老师问我,要怎样才能帮我,我告诉他,杨学谦已经被鞭死了。妈妈呢,只会骂我、逼我,不管我做什么事,在她的眼里永远都是不对,不好。

  记得我刚升上中一的时候,有一次回家坐错巴士迷了路,回不了家,我好害怕,我找到公共电话打给爸爸,他说他在忙,没空听我电话。迷路的感觉好可怕,天黑了,我才回到家,妈妈还把我大骂一顿。慢慢地,我明白这个家,只是个让我睡觉的地方,这个家表面上什么都有,其实什么都没有。

  学谦弟弟杰利的舞台独白:爸爸妈妈最后能够来看我的演出了,更高兴的是,他们已经找到了郝老师说的那把钥匙。其实这把钥匙一向都在大家的身上,记得在我们小的时候,我们时常在鼓励和称赞下,跌倒了又站起来,当时有多幸福,自我都不明白。

  而又不明白从什么时候开始,称赞和鼓励我们的话,在我们渐渐长大后,也慢慢变了,门也慢慢关了。多鼓励人家,多看人家的优点,真的那么难吗?其实,大人和小孩都需要获得人家的称赞,但是为什么我们在称赞别人的时候,总是那么吝啬呢!在每个小孩里面,都有一个好孩子和一个坏孩子,只要唤醒他们的好孩子,他们就会把最好的拿出来。

  有句话说得好:“资源,放错地方,就是垃圾。

  而垃圾放对地方,就是资源!”校长和付老师在赏识成才哥哥以后,所发生的奇迹让我们了解到,原先赏识也是一种强大的推动力,你看成才哥哥再也不是烂苹果了,而这股推动力的发生,只是因为简单的几个字,几句话,或是一个动作、一个表情,就已经改变了很多事情。

  是啊,其实小孩要的真的很简单,并不是大鱼大肉,也不是穿名牌,他们只是想得到你的肯定和鼓励,给他们信任和动力。

  试问,如果你们的家中养了宠物,你必须明白猫和狗都喜欢顺毛抚摸。顺毛抚摸,猫儿会高兴,狗会摇头摆尾。

  其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿,这点我不是批评好与坏,是说现实,多数人是如此,或者说百分之九十九点九都如此,真正能够听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。

  这说明什么呢?中国人有句话说作隐恶扬善。是指在非原则性问题上,出于善意的态度,避谈别人的缺点,更不要揭别人的疮疤,让别人感到受尊重,很舒服。这种不是虚伪,而是一种善意的人生态度,与人为善的态度。

  试问,假如你是孩子的教师,你了解孩子真正需要什么吗?你真的会教孩子吗?你会用更多的耐心去开导他用慈母一般的胸怀去包容他们吗?你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗?前一阵子,儿子回来对我说:“妈妈,我要跟某某老师理论!”当时我听了吓一大跳,忙问是怎样回事。

  “妈妈,您先前不是在qq上跟某某老师聊天时,说我怎样怎样好吗?那天晚上上自习,刚好是某某老师带我们,我分心了,做了小动作,讲了话,这是我的错,但是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说:“你妈妈还说你怎样怎样好,看你这样貌,就应送你妈妈的单位(我的单位是未成年犯管教所)去改造才行。

  他凭什么这样说我呀!我最多也是做错了事,还没轮到犯罪呀!”是啊,作为一个老师,说这样的话,是否有欠思考呢?孩子也有自尊心呢!

  试问,假如你是孩子的父母,你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢?你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢?你会不会把自我的一些想法、要求强加给孩子呢?孩子正在一天天长大,自我也是从他们那个时候走到这天的,多站在他们的位置思考吧!多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。你会发现,他们真的好可爱,好美!

  不管是老师与学生之间,同事之间,还是上司与下属之间,赞美是人际关系的润滑剂,在日常学习、工作和生活中,我们是多么需要他人的赞美和鼓励,因为在此当中,我们不仅仅能够感受到乐趣和温馨,同时也能增添自信。林肯以前说过:“人人都喜欢受人称赞。”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生以前说过一段意味深长的话:“我天生具有引发人们热心的潜力,促使人将自身的潜力发展至极限的最好办法,就是赞赏和鼓励。来自长辈或上司的批评,最容易葬送掉一个人的志气。我从不批评他们,我相信奖励能使人工作有原动力。

  所以,我喜欢赞美而厌恶吹毛求疵。如果说我喜欢什么,那就是真诚、慷慨地赞美他人!”这就是夏布成功的秘诀。

  学习上的一点点进步和工作中取得的成绩被肯定,是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后,会本能地焕发出更多的光和热,更能发奋学习和工作,效果也更好。所以,别忘了我们身边所接触的人,真诚地给予你的赞赏,为他们喝彩,你将会发现一个鲜亮的世界。

  小孩不笨观后感(九):

  这天,我看了《小孩不笨》这部教育影片,影片中的故事情节使我感触很深,情绪久久不能平静。

  《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最后最后找回“以前茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时光也没有。当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎样忙也就应抽出一点时光来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期盼你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么好处呢?“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只明白自我是从小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去爱一个人和表达自我的爱,才导致这天的杯具,用自我的生命换取孩子成长和回头。

  看到这儿我不禁想起了往事:那一回,已经是期末考试过后了,到发成绩单的时候,我竟破例拿到了三好学生奖状,要明白,当时我但是刚刚转来的新生啊,这张奖状的背后蕴藏着我多少汗水,别人都用敬佩的眼光看着我,我得意洋洋,心里想这天回家后妈妈肯定会表扬我的,给我买很多好吃的……我美美地想着。不知不觉就放学了,我以最快的速度回到家,叫了好几声妈妈,也没人回应,我的心立刻凉了半截,但我明白妈妈是加班,我便坐在客厅等候妈妈,等到十一点,妈妈最后回来了,我高兴地走上前去,说:“妈妈,我有一个好……。”我的话还没说完,妈妈就说:“好了,我很累,有话明天说。”“但是,妈妈,”妈妈什么也没说,就回房去了。我感到很生气,也很难过。妈妈,我明白你很忙,但你也抽空陪陪我好吗,我真的很想和你谈谈心。

  没错,正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨,也期望每一个小孩如天使般快乐!

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