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围观:更新时间:2018-11-28 14:59:47

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尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的着作《第56號教室的奇迹》中寫道:我們的目标應當是把孩子變成更好的人!一向以來,不管是否是孩子的主觀意願,我們都在不停的拿孩子和别人比,和别人争:誰的成績更好,誰跑得更快,誰上的大學更好,誰的綜測更高。太累了,真的太累了,這個世界上永遠都有比你跑得更快、跳得更高的人。我們是不是就應多多的關注一下孩子本身?看看他是不是比以前跑的更快,是不是又改掉了一個壞習慣,是不是解開了以前不懂的疑惑,是不是掌握了一個新的知識……

  隻要,孩子在進步,在變的越來越好,那麽教育就是成功的;隻要他變的越來越好,他必然能給這個社會做出貢獻,必然會被人所需要;隻要他變的越來越好,隻要他開心快樂,足矣!

  【篇11:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  根據老師的推薦,我在家裏觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人,讓我流下了感動的眼淚。

  這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學習很差,但是他的畫畫得十分好,想象力豐富。上課時,他的注意力很不集中。因爲他總喜歡觀察池塘裏的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了。但是伊桑的成績太差,老師覺得他已經沒救了,經常罰他站在門外,不讓他聽課。而同學們呢,也天天嘲笑他。爸爸實在沒有辦法,就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校後,伊桑難過極了,一句話也不說,除了他的同位沒人願意理他。直到有一天,美術老師拉姆來了,他發現伊桑有繪畫的天才。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學習慢慢有了進步,也有了自信。之後,伊桑在繪畫比賽中赢得了第一名,當老師同學看到他畫的那麽好時,他們都目瞪口呆、十分驚訝。當我看着伊桑拿着獎狀,向拉姆老師跑去,伊桑流下了激動的眼淚。

  伊桑很幸撸驙懰龅搅艘晃徽嬲P心他、了解他的好老師——拉姆。拉姆老師用很多搞笑的方法幫忙伊桑學習讀寫。他們在沙堆裏用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,拉姆老師還帶着伊桑到操場上,在台階上跳來跳去地練習計算,就這樣,伊桑慢慢地對學習有了興趣,學習成績也有了很大進步。我一邊看,一邊想:拉姆老師用這種方法教學,太搞笑了!

  我不由想到了我的老師。說實話,有些課,我一上就想睡覺,真期望能早點下課;但也有一些課,老師上得妙趣橫生。如果世界上多幾位像拉姆一樣的好老師,把每一節課都上得生動搞笑,讓同學們天天都開開心心,該多好呀!

  這部影片給了我很大教育:一、每個孩子都有他的特點,有些隻是成績不好罷了,他或許在其它方面有特長,不管是老師還是家長請不要戴着有色眼鏡看我們,更不能用顯微鏡去看我們的缺點,那不是刺激我們幼小的心靈嗎?拉姆的與胁灰粯釉谟谒逃『⒅鲝堄脨廴ジ谢逃麄儯J爲每個孩子都是落入人間的晨星,要去發掘每個孩子的天賦,不能用成績去衡量一個孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優點,這樣孩子會得到鼓勵和幫忙。二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經曆,爲何要爲難我們呢?我們何嘗不知那怎樣也學不會的感受呢?有了問題,不要什麽不做就隻會埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選取适宜的方法,我們是會改變的,爸爸、媽媽們就應相信這一點。還給我們一片藍天,帶走你們給我們的烏雲,讓我們健康、快樂的成長。三、我們都是一顆會發光的星星,我多麽期望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫忙每一個孩子,讓我們都能發出屬于自我的光彩。

  【篇12:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  伴随着笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》,深深的被裏面的資料所吸引,同時也震撼着,突然在一瞬間明白了一句話的真正内涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”

  影片中八歲的伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裏,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白雲、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了别人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風筝。有着讀寫障礙症的他,所有的功課從來都是不及格甚至是零分,所有的字母和數字他都會寫錯,老師們經常讓他罰站在門口,父親對他呵斥、打罵,同學們瞧不起他,說他是個傻瓜。隻有媽媽一如既往的愛他、關心他,但是最終也阻擋不了伊桑被學校開除,被送到寄宿學校的命摺R辽:鼙В踔恋搅私^望的邊緣,他不再對任何事情感興趣,包括不再和任何人說話,成了一個自閉兒。到了新的環境,他更加沉默,就在學校準備通知他的父母把他領走的時候,故事情節發生了戲劇性的變化,美術代課老師尼庫巴的出現了。

  細心的尼庫巴發現了他,他的孤單,他的自閉,他的才華。他翻閱着伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷,漸漸的,心裏有盞燈開始變得明亮,那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有沒有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向,同一個詞在一夜之中有不一樣的拼寫,相似的字就會混淆……所以,這些并不是普通的錯誤,他是一個有讀寫困難的孩子。”“同學們你們是否明白,許多傑出的人物,如愛因斯坦,愛迪生,達芬奇,畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……其實,在我們周圍,是那些有許多用獨特眼光看待世界的人,改變了社會。”“伊桑,其實剛剛,還有一個人我沒有說,那個人,就是你。”他帶大家去池塘邊遊戲,讓伊桑的才華自然顯現;他說服校長讓他不要放下這顆小星星;他用伊桑的方式教會了他讀寫……爲了向所有人展現伊桑的繪畫天賦,他特地舉辦了一場校級比賽,最終,勝出的伊桑成爲了腥瞬毮康慕裹c,他的繪畫成爲學校年鑒的封面,人手一冊。影片的最終,即将回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師,這個改變他生命的人,片内片外無不潸然淚下。

  看完影片,我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字。或許在班級中,很難做到真正的了解每一位孩子,那麽對于那些相對個性的孩子們,應讀懂他們,從根本上了解他們,從本質上剖析問題,采取有效的解決對策,顯得如此重要。在影片中尼庫巴老師告訴我們,讀懂孩子,并不是單純的觀察孩子們平時的表現,用成績檢驗他們,而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子,永遠用寬容的心态應對孩子,在孩子們的每一個錯誤中,尋找共同點,找出隐藏在那些錯誤下的根本原因,給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛,永不放下每一個孩子,用一個擁抱,一個吻,一個微笑去關懷孩子,鼓勵孩子每一個小小的進步,讓孩子一點點的重拾自信,找到快樂。

  【篇13:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人,這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

  伊桑雖然學習很差,但是他的畫畫得十分好,想象力豐富。因爲伊桑的成績太差,老師覺得他已經沒救了,爸爸實在沒有辦法,就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校後,伊桑難過極了,一句話也不說,除了他的同位沒人願意理他。直到有一天,美術老師拉姆來了,他發現伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學習慢慢有了進步,也有了自信。之後,伊桑在繪畫比賽中赢得了第一名,當老師同學看到他畫的那麽好時,他們都目瞪口呆、十分驚訝。當我看着伊桑拿着獎狀,向拉姆老師跑去,伊桑流下了激動的眼淚。

  這部電影給了我很大教育:

  一、每個孩子都有他的特點,有些隻是成績不好罷了,他或許在其它方面有特長,拉姆的與胁灰粯釉谟谒逃『⒅鲝堄脨廴ジ谢逃麄儯J爲每個孩子都是落入人間的晨星,要去發掘每個孩子的天賦,不能用成績去衡量一個孩子的價值。

  二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經曆,爲何要爲難我們呢?我們何嘗不知那怎樣也學不會的感受呢?有了問題,不要什麽不做就隻會埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選取适宜的方法,我們是會改變的。三、我們都是一顆會發光的星星,我多麽期望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫忙每一個孩子,讓我們都能發出屬于自我的光彩。

  孩子們如同地球上的星星,他們需要愛,更需要自由,陽光,有了這些才有潛力去赢得殘酷的競争和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成爲閃着光芒的星星。

  【篇14:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  看了這部電影的感覺,不僅僅诠釋了教師與學生之間的關系,也诠釋了家長對待孩子的教育方式。在看電影的過程中,一度被感動到落淚。但最重要的是電影中老師的教學方式給我們敲響了警鍾,也爲我們今後的教育事業指明了方向。

  電影中的伊桑其實是個聰明的孩子,但是他有讀寫障礙,不管自我怎樣努力,都不能改變這一狀況,當他被學校退學時,他的父母送他去了寄宿學校,我還記得他在大門口看着載着父母的車遠去而他久久不願離去的場景,我想他的心裏想的大概是爸爸媽媽把他抛棄了……在這所新的學校裏,他被譏笑,挨罰,患上了自閉,也越來越沒有自信,連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒有出現尼克老師,那麽伊桑的未來也許就不會是快樂的少年了。他的父母固然愛他,但是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是,他幸叩赜龅搅擞啦环畔碌哪峥死蠋煟峥死蠋熡霉膭詈蛶兔ψ屢辽V匦抡业搅俗孕拧(本文來自于範-文-先-生-網)其實,在我們的班裏,也有這樣學習成績不理想,卻總是給老師和家長找麻煩的孩子,對于這樣的孩子,我們的教育方式呢?我們也許會打擊,會批評,也許從來沒有發現這些孩子在其他方面的天賦,而這個孩子正在等待我們去發掘。

  尼克老師不僅僅細心,而且心思細膩,用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當這樣的學生出現時我們就應去找找原因,從根源出發幫忙孩子,孩子就像一棵小樹,隻要我們勤施肥,勤松土,他總會茁壯成長。

  對于我們來說,這部電影告訴我們,遇見這樣的孩子,需要耐心,細心,更需要我們和家長一齊找出原因,解決原因。

  【篇15:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  有一些人,你隻能看見他,卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!

  《地球上的星星》這部影片,講述了一位患有先天閱讀困難症的八歲兒童伊桑,卻在父親、老師的誤會與責罵中一次次無奈地學習那些在他看來如蝌蚪般遊動的文字。無數次的失敗讓他走入了自閉的陰影,看着他大而無助的眼睛,憂傷的臉龐、瘦小的身軀,真是令人心酸。最後,一位代課的美術老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點燃同學們的樂觀、自由;用行動教會孩子思考、夢想、想象。當他發現了伊桑的個性時,更是用盡心血以特殊的方式教導他、鼓勵他,發揚長處。最終,伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠,并重新開朗起來……

  伊桑無疑是不幸的。因爲,他是一顆掉落在地球上,并被沙土掩埋起來的星星,還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那麽一個人發現他,用關愛與鼓勵讓他找回光芒,重回天空。從而成爲那夜裏爲人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發現了他。關愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易,卻又何其困難?也許,在應試教育的指揮棒下,那寫不完的試卷及學習名次,将學生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數學生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也隻需多一份關愛、少一份壓制,便能成就一個七彩的童年,而創造世上一顆閃亮純潔的心!

  同學們,多一些自信、陽光吧!老師們多一些關心、幫忙吧!我堅信,快樂、幸福、創造就在眼前!

  【篇16:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  一個有閱讀障礙的男孩,字母和數字在他眼裏就像在跳迪斯科,因此他總是最後一名,地球上的星星觀後感。大家都以爲他品行極差,同學嘲笑他,老師責罵他,爸爸打罵他,隻有媽媽關心、呵護他。就在他自信心即将崩潰的時候,一個個性的老師從天而降,改變了他的命撸l現了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做遊戲,給他講那些和他一樣的名人的故事,用愛感化了他。使他恢複了信心與自信,成爲一名優秀的孩子。

  這個男孩叫伊桑,這位老師叫伊庫姆巴。當我們看到他很努力學習,卻依然沒有效果,被爸爸打時,我們都爲他流下了悲哀的淚水。當我們看到他成功時候,緊緊擁抱老師的情景時,又爲他流下了激動的淚水。

  伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了,觀後感《地球上的星星觀後感》。我的語文老師就是這樣,她循循善誘,使我第一眼看到她就感受到她的魅力,第一眼就喜歡上了陳老師,伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師,她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意爲了我們這些孩子。

  春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹,老師,您就像綠葉,爲了花的開放,果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌,那學生就是蚌裏的砂粒,您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除,算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您沒有魔法,卻使知識源泉叮咚歡唱,夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重,使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形,雖然經常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩,比母愛更加溫和。

  教師節快到了,我用愛做紙,夢做筆,爲您獻上一句祝福:老師願春天與您同在!

  【篇17:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  這周五我們在心理課上看了一部電影,名叫《地球上的星星》。

  《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裏,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白雲、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,尤汗成績優異,在成人以家庭作業、分數、整潔爲标準的世界裏尤汗無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學生。伊桑常常上課搗亂,然後他的家長被叫去學校,被老師一頓批。但他自我卻一點也不害臊。最後,他竟然逃學!還謊編請假條,讓哥哥尤汗來寫。成功後,又一個人在街上閑逛。最後被爸爸發現了,罵了一頓,直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去,十分害怕,還好有班裏成績最好的一個朋友和他一齊玩。之後,來了一位代課老師,這位老師出場是十分怪異。穿着一身小醜的服裝,吹着我們中國傳統的笛,出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下,漸漸變好,學習成績也慢慢跟了上去。之後又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最後還是伊桑的畫,赢得了冠軍!開家長會的一天,伊桑的父母以爲又要挨批了,結果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。并不是所有人都能這樣幸叩挠錾喜畼返摹N译b是期望透過這

  個電影,讓社會和更多的家庭明白,該如何去愛我們的孩子。孩子們如同地球上的星星,他們需要愛,更需要自由,陽光,有了這些才有潛力去赢得殘酷的競争和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成爲閃着光芒的星星。

  【篇18:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  這天,老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裏,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白雲、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,尤汗成績優異,在成人以家庭作業、分數、整潔爲标準的世界裏尤汗無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學生。

  伊桑常常上課搗亂,然後他的家長被叫去學校,被老師一頓批。但他自我卻一點也不害臊。最後,他竟然逃學!還謊編請假條,讓哥哥尤汗來寫。成功後,又一個人在街上閑逛。最後被爸爸發現了,罵了一頓,直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去,十分害怕,還好有班裏成績最好的一個朋友和他一齊玩。之後,來了一位代課老師,這位老師出場是十分怪異。穿着一身小醜的服裝,吹着我們中國傳統的笛,出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下,漸漸變好,學習成績也慢慢跟了上去。之後又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最後還是伊桑的畫,赢得了冠軍!開家長會的一天,伊桑的父母以爲又要挨批了,結果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。

  看了這一本電影,我明白了:一個人,不論有多差,隻要你真心改過,就必須會成功!

  【篇19:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  剛看了一部印度影片《地球上的星星》,感動和震撼不已!但又絕不是“感動”和“震撼”兩詞就足以表達内心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個像這位教師一樣能夠真正開啓學生心靈窗戶并讓學生的潛力發揮到極緻的呢?我認爲劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個“幸叩膶檭”,畢竟“千裏馬常有,而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師,恐怕伊桑這一生就這樣完了,在遇到這位老師之前,他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制——對于校方與家長來說,分數與紀律遠比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了,就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是,當他的調皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪後,他的眼神充滿着無助和惶恐,看到這的時候,不明白大家是否和我一樣感到心疼。

  我想,每個孩子都是個性的,并非同樣的教育方式都适合所有的孩子,永遠不要将教育格式化!也永遠不要将自我的期望強加給孩子!更多時候,與其責罵和懲罰孩子,不如多給他(她)們一些鼓勵。另外,比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說,孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

  【篇20:地球上的星星觀後感】

  地球上的星星觀後感

  這天上午,我們全班同學又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來,久久不能平靜。

  《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩,整天調皮搗蛋,對學習更是提不起勁,已經讀了兩次三年級,卻還是不知悔改,自我就讀的學校已經再也無法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割愛,将他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂,以淚洗面,認爲他發親是把他送進去折磨的,也從此不理他家人了,其實他的家人也挺難受的。

  看到那裏,我又忍不住淚流滿面啊,難怪電視劇裏常說:“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是爲我好,可有時總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。

  記得有一次,我拿着圈着75分的試卷回家,心裏充滿内疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最後還是被爸媽發現,應對爸爸嚴厲的面容,媽媽含着淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我,趁了一時的嘴快後,随後是一陣陣後悔。

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尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的着作《第56号教室的奇迹》中写道:我们的目标应当是把孩子变成更好的人!一向以来,不管是否是孩子的主观意愿,我们都在不停的拿孩子和别人比,和别人争:谁的成绩更好,谁跑得更快,谁上的大学更好,谁的综测更高。太累了,真的太累了,这个世界上永远都有比你跑得更快、跳得更高的人。我们是不是就应多多的关注一下孩子本身?看看他是不是比以前跑的更快,是不是又改掉了一个坏习惯,是不是解开了以前不懂的疑惑,是不是掌握了一个新的知识……

  只要,孩子在进步,在变的越来越好,那么教育就是成功的;只要他变的越来越好,他必然能给这个社会做出贡献,必然会被人所需要;只要他变的越来越好,只要他开心快乐,足矣!

  【篇11:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  根据老师的推荐,我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。

  这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差,但是他的画画得十分好,想象力丰富。上课时,他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。但是伊桑的成绩太差,老师觉得他已经没救了,经常罚他站在门外,不让他听课。而同学们呢,也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法,就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后,伊桑难过极了,一句话也不说,除了他的同位没人愿意理他。直到有一天,美术老师拉姆来了,他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑,伊桑的学习慢慢有了进步,也有了自信。之后,伊桑在绘画比赛中赢得了第一名,当老师同学看到他画的那么好时,他们都目瞪口呆、十分惊讶。当我看着伊桑拿着奖状,向拉姆老师跑去,伊桑流下了激动的眼泪。

  伊桑很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多搞笑的方法帮忙伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,拉姆老师还带着伊桑到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊桑慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。我一边看,一边想:拉姆老师用这种方法教学,太搞笑了!

  我不由想到了我的老师。说实话,有些课,我一上就想睡觉,真期望能早点下课;但也有一些课,老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师,把每一节课都上得生动搞笑,让同学们天天都开开心心,该多好呀!

  这部影片给了我很大教育:一、每个孩子都有他的特点,有些只是成绩不好罢了,他或许在其它方面有特长,不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们,更不能用显微镜去看我们的缺点,那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们,他认为每个孩子都是落入人间的晨星,要去发掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点,这样孩子会得到鼓励和帮忙。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历,为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢?有了问题,不要什么不做就只会埋怨,埋怨有用吗?找到原因,选取适宜的方法,我们是会改变的,爸爸、妈妈们就应相信这一点。还给我们一片蓝天,带走你们给我们的乌云,让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星,我多么期望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子,让我们都能发出属于自我的光彩。

  【篇12:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》,深深的被里面的资料所吸引,同时也震撼着,突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵,“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”

  影片中八岁的伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至能够津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他,所有的功课从来都是不及格甚至是零分,所有的字母和数字他都会写错,老师们经常让他罚站在门口,父亲对他呵斥、打骂,同学们瞧不起他,说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他,但是最终也阻挡不了伊桑被学校开除,被送到寄宿学校的命运。伊桑很悲哀,甚至到了绝望的边缘,他不再对任何事情感兴趣,包括不再和任何人说话,成了一个自闭儿。到了新的环境,他更加沉默,就在学校准备通知他的父母把他领走的时候,故事情节发生了戏剧性的变化,美术代课老师尼库巴的出现了。

  细心的尼库巴发现了他,他的孤单,他的自闭,他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷,渐渐的,心里有盏灯开始变得明亮,那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向,同一个词在一夜之中有不一样的拼写,相似的字就会混淆……所以,这些并不是普通的错误,他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白,许多杰出的人物,如爱因斯坦,爱迪生,达芬奇,毕加索……其实小时候都有读写障碍……其实,在我们周围,是那些有许多用独特眼光看待世界的人,改变了社会。”“伊桑,其实刚刚,还有一个人我没有说,那个人,就是你。”他带大家去池塘边游戏,让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……为了向所有人展现伊桑的绘画天赋,他特地举办了一场校级比赛,最终,胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点,他的绘画成为学校年鉴的封面,人手一册。影片的最终,即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师,这个改变他生命的人,片内片外无不潸然泪下。

  看完影片,我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中,很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对个性的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼库巴老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是就应永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态应对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放下每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。

  【篇13:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人,这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

  伊桑虽然学习很差,但是他的画画得十分好,想象力丰富。因为伊桑的成绩太差,老师觉得他已经没救了,爸爸实在没有办法,就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后,伊桑难过极了,一句话也不说,除了他的同位没人愿意理他。直到有一天,美术老师拉姆来了,他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑,伊桑的学习慢慢有了进步,也有了自信。之后,伊桑在绘画比赛中赢得了第一名,当老师同学看到他画的那么好时,他们都目瞪口呆、十分惊讶。当我看着伊桑拿着奖状,向拉姆老师跑去,伊桑流下了激动的眼泪。

  这部电影给了我很大教育:

  一、每个孩子都有他的特点,有些只是成绩不好罢了,他或许在其它方面有特长,拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们,他认为每个孩子都是落入人间的晨星,要去发掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

  二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历,为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢?有了问题,不要什么不做就只会埋怨,埋怨有用吗?找到原因,选取适宜的方法,我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星,我多么期望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子,让我们都能发出属于自我的光彩。

  孩子们如同地球上的星星,他们需要爱,更需要自由,阳光,有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,让他们更好的去享受生活,成为闪着光芒的星星。

  【篇14:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  看了这部电影的感觉,不仅仅诠释了教师与学生之间的关系,也诠释了家长对待孩子的教育方式。在看电影的过程中,一度被感动到落泪。但最重要的是电影中老师的教学方式给我们敲响了警钟,也为我们今后的教育事业指明了方向。

  电影中的伊桑其实是个聪明的孩子,但是他有读写障碍,不管自我怎样努力,都不能改变这一状况,当他被学校退学时,他的父母送他去了寄宿学校,我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景,我想他的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里,他被讥笑,挨罚,患上了自闭,也越来越没有自信,连他最喜欢的画画都不在喜欢了。如果他的人生中没有出现尼克老师,那么伊桑的未来也许就不会是快乐的少年了。他的父母固然爱他,但是却不去找伊桑之所以差的原因……但是,他幸运地遇到了永不放下的尼克老师,尼克老师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。(本文来自于范-文-先-生-网)其实,在我们的班里,也有这样学习成绩不理想,却总是给老师和家长找麻烦的孩子,对于这样的孩子,我们的教育方式呢?我们也许会打击,会批评,也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋,而这个孩子正在等待我们去发掘。

  尼克老师不仅仅细心,而且心思细腻,用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们就应去找找原因,从根源出发帮忙孩子,孩子就像一棵小树,只要我们勤施肥,勤松土,他总会茁壮成长。

  对于我们来说,这部电影告诉我们,遇见这样的孩子,需要耐心,细心,更需要我们和家长一齐找出原因,解决原因。

  【篇15:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  有一些人,你只能看见他,却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!

  《地球上的星星》这部影片,讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑,却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影,看着他大而无助的眼睛,忧伤的脸庞、瘦小的身躯,真是令人心酸。最后,一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时,更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他,发扬长处。最终,伊桑在绘画大赛上一举夺冠,并重新开朗起来……

  伊桑无疑是不幸的。因为,他是一颗掉落在地球上,并被沙土掩埋起来的星星,还在种种践踏下失去了光辉。然他一向在等待有那么一个人发现他,用关爱与鼓励让他找回光芒,重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易,却又何其困难?也许,在应试教育的指挥棒下,那写不完的试卷及学习名次,将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制,便能成就一个七彩的童年,而创造世上一颗闪亮纯洁的心!

  同学们,多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮忙吧!我坚信,快乐、幸福、创造就在眼前!

  【篇16:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  一个有阅读障碍的男孩,字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科,因此他总是最后一名,地球上的星星观后感。大家都以为他品行极差,同学嘲笑他,老师责骂他,爸爸打骂他,只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候,一个个性的老师从天而降,改变了他的命运,发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏,给他讲那些和他一样的名人的故事,用爱感化了他。使他恢复了信心与自信,成为一名优秀的孩子。

  这个男孩叫伊桑,这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习,却依然没有效果,被爸爸打时,我们都为他流下了悲哀的泪水。当我们看到他成功时候,紧紧拥抱老师的情景时,又为他流下了激动的泪水。

  伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了,观后感《地球上的星星观后感》。我的语文老师就是这样,她循循善诱,使我第一眼看到她就感受到她的魅力,第一眼就喜欢上了陈老师,伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师,她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。

  春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,老师,您就像绿叶,为了花的开放,果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌,那学生就是蚌里的砂粒,您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除,算不尽您做出了奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您没有魔法,却使知识源泉叮咚欢唱,梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重,使我难以报答。您的爱像空气一样无形,虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻,比母爱更加温和。

  教师节快到了,我用爱做纸,梦做笔,为您献上一句祝福:老师愿春天与您同在!

  【篇17:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  这周五我们在心理课上看了一部电影,名叫《地球上的星星》。

  《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至能够津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一齐玩。之后,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望透过这

  个电影,让社会和更多的家庭明白,该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星,他们需要爱,更需要自由,阳光,有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,让他们更好的去享受生活,成为闪着光芒的星星。

  【篇18:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  这天,老师给我们看了一部电影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至能够津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。

  伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一齐玩。之后,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

  看了这一本电影,我明白了:一个人,不论有多差,只要你真心改过,就必须会成功!

  【篇19:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  刚看了一部印度影片《地球上的星星》,感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”,毕竟“千里马常有,而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师,恐怕伊桑这一生就这样完了,在遇到这位老师之前,他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制——对于校方与家长来说,分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了,就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是,当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后,他的眼神充满着无助和惶恐,看到这的时候,不明白大家是否和我一样感到心疼。

  我想,每个孩子都是个性的,并非同样的教育方式都适合所有的孩子,永远不要将教育格式化!也永远不要将自我的期望强加给孩子!更多时候,与其责骂和惩罚孩子,不如多给他(她)们一些鼓励。另外,比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说,孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!

  【篇20:地球上的星星观后感】

  地球上的星星观后感

  这天上午,我们全班同学又一次聚精会神地观看《地球上的星星》,我的心又一次沸腾起来,久久不能平静。

  《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩,整天调皮捣蛋,对学习更是提不起劲,已经读了两次三年级,却还是不知悔改,自我就读的学校已经再也无法容仍他了,尽管他的父母再三央求,也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒,决定忍痛割爱,将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐,以泪洗面,认为他发亲是把他送进去折磨的,也从此不理他家人了,其实他的家人也挺难受的。

  看到那里,我又忍不住泪流满面啊,难怪电视剧里常说:“可怜天下父母心“啊,从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好,可有时总是忍不住嘴快,与父母顶嘴。

  记得有一次,我拿着圈着75分的试卷回家,心里充满内疚与不安,但更多的是恐惧,不得已自我签爸爸的名字,最后还是被爸妈发现,应对爸爸严厉的面容,妈妈含着泪的眼神,我情绪很低落,但还是被臭骂一段,父母的骂声使我不知咋的,有了勇气顶起嘴来即使明白错的人是我,趁了一时的嘴快后,随后是一阵阵后悔。

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